시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논하세요

소개글

시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에게 적합한 상담이론을 개략적으로 정리하기
2. 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에게 어떻게 상담을 할 것인지를 정리하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

수 있다는 것을 깨닫도록 도움을 줄 수 있어야 하는 것이다.
둘째. 시험을 망치게 될 것이라는 잘못된 신념체계를 무너트려야 한다.
사회복지사는 왜 학생이 시험을 망치게 될 것이라고 생각하는지 그 근원을 파악해야 한다. 만약 이전의 시험에서 낮은 점수를 받은 경험의 영향으로 다시금 시험을 망치게 될 것이라고 생각하는 학생이 있다면, 열심히 공부하는 것으로 당연히 시험에서 좋은 점수를 받게 된다는 것을 주지시킬 필요도 있는 것이다. 아울러 어떤 내용을 학습시키고 시험을 보는 것과 비슷한 상황을 만들어서 실제 시험을 보도록 함으로서 학생이 시험에 대해 가지고 있는 막연한 두려움에서 벗어날 수 있도록 도와줄 수 있어야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논해보았다. 시험불안은 일종의 인지적 오류라는 생각이 들었고, 어떤 학생이라도 열심히 공부를 하게 된다면, 시험에서 좋은 점수를 받을 수 있기에 과도한 시험불안에서 자유로워질 수 있어야된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
상담이론, 저자 이경희, 김우호 외 3명, 출판 동문사, 2023.03.07.

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