목차
1.
서론
2.
본론
(1) 학교폭력의 원인
(2) 학교폭력 예방법과 현재 시점에서의 문제점
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
(1) 학교폭력의 원인
(2) 학교폭력 예방법과 현재 시점에서의 문제점
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
가져야 하며, 이에 대한 사실을 알면 묵인해서는 절대 안 된다. 또한, 가해자 학생들에게는 학교폭력 범죄에 해당하는 교육도 받게끔 제도화해야 한다. 사회는 학생의 권리가 점차 발전하고 있으며, 한국 또한 학생 관련법이 많이 생겨나고 있다. 그러므로 우리는 학생도 성인과 같이 인권, 권리가 있으면 그들의 의사표현 그리고 의사결정은 보장해줘야 한다. 사회는 구체적인 입법조치가 필요하며, 이미 형성되어 있는 제도도 아직 활성화되고 있지 않기 때문에 이에 대한 홍보도 필요하다. 또한, 이를 실현하기 위한 적절한 제도의 수립 또는 입법조치를 필수로 형성하여야 한다. 그러므로 학생 권리를 위해 더욱 더 구체적인 제도화가 필요하며, 현재 한국은 강제 조항이 없다. 학생의 권리를 위해서는 불가피한 부분은 강제성을 띄어야 한다고 생각한다.
3. 결론
사회는 학생의 최대 이익을 통해 정책, 법, 외교에 관한 결정들을 학생과 관련하여 생각할 필요가 있다. 특히, 국가의 예산 같은 경우는 학생에게 제일 영향을 많이 끼치는 부분이므로 국가는 학생을 더욱 생각하며 예산을 정해야 한다. 어른 또는 학생의 보호자는 학생을 단순히 보호해야 할 대상이 아닌 인권을 보장받고 있는 인격체로 인식해야 한다. 또한, 학생 본인 스스로 자신의 권리를 알게끔 도와주어야 한다. 정부는 이를 향상하기 위한 교육제도에 대해서도 노력을 해야 한다. 마지막으로 학생과 어른 모두의 협력이 필요하며, 이를 행할 수 있게끔 국가에서는 격려를 해주어야만 한다.
4. 참고문헌
1. 학교폭력의 현실,지식백과
2. 대한민국 정책브리핑
3. 생활지도와 상담 교안
3. 결론
사회는 학생의 최대 이익을 통해 정책, 법, 외교에 관한 결정들을 학생과 관련하여 생각할 필요가 있다. 특히, 국가의 예산 같은 경우는 학생에게 제일 영향을 많이 끼치는 부분이므로 국가는 학생을 더욱 생각하며 예산을 정해야 한다. 어른 또는 학생의 보호자는 학생을 단순히 보호해야 할 대상이 아닌 인권을 보장받고 있는 인격체로 인식해야 한다. 또한, 학생 본인 스스로 자신의 권리를 알게끔 도와주어야 한다. 정부는 이를 향상하기 위한 교육제도에 대해서도 노력을 해야 한다. 마지막으로 학생과 어른 모두의 협력이 필요하며, 이를 행할 수 있게끔 국가에서는 격려를 해주어야만 한다.
4. 참고문헌
1. 학교폭력의 현실,지식백과
2. 대한민국 정책브리핑
3. 생활지도와 상담 교안
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