심리학개론_Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해본 결과를 작성하시오.

소개글

심리학개론_Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해본 결과를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 조작적 조건형성

2. 조작적 조건형성 학습의 중요개념과 강화계획

1) 강화

2) 벌

3) 강화계획

(1) 연속적 강화계획

(2) 간헐적 강화계획

3. 변화하고 싶은 행동과 행동수정

1) 본인의 변화하고 싶은 행동

2) 강화계획을 적용한 행동수정 및 결과
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

을 수정해보기로 하였다. 첫날에는 30분을 공부하였고, 둘째 날에는 40분, 셋째 날에는 50분, 넷째 날에는 1시간 그렇게 공부하는 시간을 늘려가며 본인에게 강화를 주었다.
처음 공부를 시작해야겠다고 마음을 먹었을 때 하루에 2시간은 무조건 공부를 하고 자야 한다고 생각했었지만, 2시간이나 공부를 해야 한다고 생각하니 자꾸 다음날로 미루게 되었었다. 하지만 처음에 30분으로 시작해서 공부하는 시간을 늘려가다 보니 현재 본인은 퇴근한 후에 2시간씩 공부를 하게 되었다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 조작적 조건형성 학습의 중요한 개념과 강화계획, 본인이 변화하고 싶은 행동을 강화계획을 적용하여 행동수정하고 그 결과를 서술해보았다.
고전적 조건화와는 다르게 조작적 조건화는 유기체가 자발적으로 원하는 결과를 얻기 위해 실행하는 반응이다. 유기체가 원하는 결과를 얻기 위해 환경에 선택적으로 작용하는 것을 조작적이라고 하며, 조작적 조건화에서는 인간을 능동적 존재로 간주한다.
또한, 본인이 변화하고 싶은 행동에 대해 강화계획을 적용하여 행동수정을 해보았다. 스키너의 조작적 조건형성에 관해 공부할 때에는 강화계획을 세우고 강화를 제공한다고 해서 변화가 생길까 하는 생각이 들었었지만, 실제로 직접 강화계획을 세우고 실천함으로써 행동을 수정해보니 매우 만족스럽고 뿌듯한 마음이 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
교안, 심리학개론
어대훈 저, 2021, 사회복지사 1급 기본서, 미래가치, 85~87p
이재희오세진, 2012, 규칙준수 행동에 대한 정적강화와 부적강화의 상대적 효과 비교, 한국심리학회, 31권 4호, 1043~1057p

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