아동교육론_아동 교육 프로그램 중 한 개를 선정하여 프로그램의 내용, 특징, 교사의 역할, 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하고 교육 현장에서 실제 적용할 수 있는 구체적인 방법을 논하시오.

소개글

아동교육론_아동 교육 프로그램 중 한 개를 선정하여 프로그램의 내용, 특징, 교사의 역할, 장단점 등 프로그램에 대해 자세히 기술하고 교육 현장에서 실제 적용할 수 있는 구체적인 방법을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 발도르프 프로그램의 특징

(2) 발도로프 프로그램 내용

(2)-1 예술교육

(2)-2 스토리텔링

(2)-3 모방과 놀이

(2)-4 리듬과 일의 확립

(3) 발도로프 프로그램에서의 교사의 역할

(4) 발도로프 프로그램의 장단점

(4)-1 장점

(4)-2 단점
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

가 직접 교육을 하지 않고 자연 속에서 혹은 자연물을 가지고 놀면서 아동들이 가지고 있는 자연적인 능력을 향상시키는 장접이 있다.
(4)-2 단점
국내에서는 정부 지원을 받으면서 발도르프식 프로그램을 운영하는 것에 한계점이 존재한다. 보건복지부와 교육부의 관리와 감독을 받아야하기 때문에 누리과정이라는 인지교육이 불가피하고 따라서 연령을 통합하는 과정도 매우 어려울 것이다.
누리과정과 같은 인지교육을 하는 곳이면 원비는 일반 유치원과 차이가 많지는 않을 것인데 발도르프 유치원인데 원비가 일반적으로 차이가 없다면 독일식 자연주의 교육을 하고 있다고 어렵다.
3. 결론
아동교사는 인간 발달의 기틀을 형성하는 영아동기에 경험을 하는 아동 및 교육의 질은 영아동뿐만 아니라 가정에도 영향을 준다. 국가의 미래관리 차원으로서도 매우 중요하기 때문에 영아동의 발달과 교육은 교사의 질과 관련이 된다.
아동교사는 영아동와 상호작용 시간이 길고 생활에 깊이 관여를 한다. 따라서 아동교사들의 역할은 매우 중요하다. 그러므로 아동교사는 영아동에 관하여 확고한 철학을 가져야 하며, 따듯한 마음을 가져야 한다. 아동교사의 전문성은 아동교사가 갖추어야 할 기초 지식과 전문능력, 자질로 설명할 수 있다.
아동교사는 영아동의 학습발달과 정서발달에 큰 영향을 준다. 프로그램의 집해자로서 아동 교육의 질을 높이기 위해서 중요한 역할을 한다. 따라서 아동의 질을 높이기 위해서는 무엇보다 아동교육에 대한 기초 지식은 필수적인 것이다. 보유교사의 전문능력은 일반적으로 소질에 의해서 규정이 되고, 학습이나 훈련 그리고 경험 때문에 형성이 된다. 아동교사는 영아동를 사랑하는 마음, 친절함, 따듯함, 인내심, 정서적 안정, 신뢰 원만한 인간관계 기술, 신체적인 부분 효율적인 의사소통 능력이 필요하다. 또한, 아동교사는 교사로서의 역할을 수행하기 위해서 영아동에 대한 전문적인 지식을 가지고 있어야 한다. 아동에 대한 소명감과 직업윤리를 가지고 있어야 한다는 뜻이다. 하지만 전문적인 자질은 아동교사의 전문성 확립과 직접 관련이 있으므로 최근 많은 논의가 되고 있다. 따라서 훌륭한 교사가 되기 위해서는 다양한 프로그램에 대한 이해가 필요하다고 본다.
4. 참고문헌
1. 아동교육론 교안
2. 발도로프 교육학,정윤경,학지사,2004
3. 발도로프 교육학의 기초 인지학 연구, 강상희,연세대학교,2002
4. 발도로프 유아교육의 첫걸음,윤선영,문음사,2002

키워드

레포트,   과제,   자료,   서평,   독후감