언어지도_언어시기의 주요내용을 조사한 후 서술하시고 각 시기별 역할을 자신의 의견으로 서술하시오.

소개글

언어지도_언어시기의 주요내용을 조사한 후 서술하시고 각 시기별 역할을 자신의 의견으로 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 한 단어기

(2) 두 단어기

(3) 문장 사용기

(4) 언어 시기별 교사의 역할
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

아이가 주어진 단어를 통하여 스스로 발표하고 이야기할 수 있는 환경을 만들어주며 이야기 능력이 발달할 수 있도록 소통하는 것이 필요하다. 언어 시기별 교사의 역할은 시기별로 차이가 있는 부분이 있지만 이는 연령별보다는 수준별인 언어 발달 교육이 더욱 좋을 것으로 생각한다. 현재 시대가 빨라지고 아이들에게 주어지는 교육환경은 옛날과 다르다. 그만큼 많은 것이 발달하였고 조기 교육이나 교육환경이 좋아졌기 때문에 한 단어 두 단어의 시기의 아동들의 언어 발달의 차이가 분명히 나이보다는 환경적인 요인이 크기 때문이다. 이러한 점을 통하여 교사는 언어를 수준별로 점검하고 아동에게 맞는 학습을 통하여 아이가 나이 시기별 성장을 할 수 있도록 이끌어주는 것이 중요하다고 생각한다.
부모와 교사의 역할이 분명 중요하지만, 현대사회의 부모들은 아이들의 양육을 위한 맞벌이 형태나 사회활동 등으로 이를 충족하기가 힘들기 때문에 그 누구보다 교사의 역할이 중요하다고 할 수 있다. 하지만 언어 또한 모방 혹은 대리 학습으로 학습을 시작하기에 아이들이 어린이집 등의 사회활동을 통한다면 아이들은 또래 아이들 사이에서 분명 빠르게 성장할 것이고 학습을 할 것이다. 아이들의 놀이와 그들 간의 관계 속에서도 분명히 언어는 발달하며 교사는 아이들에게 지속적인 언어 소통을 통하여 발달을 도울 수 있는 가장 중요한 역할자이기 때문이다. 분명 전문적인 지식도 필요하지만 가장 중요한 것은 인내를 가지고 반복적인 소통과 전달자이자 모방 대리 학습의 모델이 되어 주는 역할이기에 영향력이 큰 부분이다. 아이들의 눈높이에 맞는 소통과 이야기 전달자가 되는 것이 가장 필요하다고 생각한다.
3. 결론
언어는 지속적인 발달을 하는 것이다. 아이는 뱃속에서부터 언어를 듣기 시작하며 학습을 시작한다. 태교 동화나 태교 음악을 통하여 혹은 부모의 음성을 통하여 언어의 첫 학습인 듣기를 시작하며 듣고 말하고 읽고 쓰는 학습으로 이어진다고 할 수 있다. 듣는 것이 즉 학습의 시작이며 아이는 옹알이에서 단어 학습을 할 때 엄청난 횟수로 듣기를 하였을 때 단어를 학습하고 말한다. 이처럼 단어 학습의 초기는 듣기가 가장 중요하며 반복적인 소통과 이야기를 통하여 다음부터는 아이가 스스로 말하고 이야기하는 단계로 이어지는 것이다. 올바른 언어지도는 언어를 알려주는 것 들려주는 것으로부터 시작이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 한국심리교육협회 언어발달지도사
2. 언어지도 교재안

키워드

레포트,   과제,   자료,   서평,   독후감