0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오.

소개글

0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

① 0-1세의 발달적 특성
② 0-1세 대상 보육과정의 개념
③ 0-1세 대상 보육과정의 영역별 목표와 범주
④ 0-1세 대상 보육과정의 내용과 구성
⑤ 보육교사의 역할과 바람직한 지원 방법

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과 활동을 제공해야 합니다. 예를 들어 아기가 자신의 성향과 감성을 이해하고, 이를 바탕으로 자신의 유형성을 발달시키는 활동, 자신의 감정을 인식하고, 이를 조절하는 능력을 발달시키는 활동, 자신의 감정을 표현하고, 다른 사람의 감정을 이해하는 능력을 발달시키는 활동 등이 있습니다.
⑸ 운동 발달 활동
운동 발달 활동은 아기가 자신의 몸을 자유롭게 움직일 수 있는 능력을 발달시키는 것을 지원합니다. 교사는 아기의 미세운동 발달과 대근육 발달을 모두 지원해야 합니다. 예를 들어 아기가 손가락 움직임 등 미세한 운동 능력을 발달시키는 활동, 자신의 몸을 움직일 수 있는 대근육 발달을 지원하는 활동, 자신의 운동을 조절하고 주변 환경에 맞게 운동을 조절하는 능력을 발달시키는 활동 등이 있습니다.
이런 다양한 영역의 활동을 통해 아기의 종합적인 발달을 지원하는 것이 0-1세 대상 보육과정의 핵심 내용이며 보육교사는 아기의 발달 수준과 특성을 파악하여 적절한 활동과 경험을 제공하여 아기의 발달을 지원해야 합니다.
⑤ 보육교사의 역할과 바람직한 지원 방법
보육교사는 아기의 발달 단계와 특성을 파악하고 적절한 활동과 경험을 제공하여 아기의 종합적인 발달을 지원해야 합니다. 보육교사는 다음과 같은 역할과 바람직한 지원 방법을 가지기 위해 노력해야 합니다.
⑴ 아기의 발달 단계와 특성 파악
보육교사는 아기의 발달 단계와 특성을 파악하여 아기가 필요로 하는 지원과 활동을 제공해야 합니다. 아기의 신체 발달, 인지 발달, 언어 발달, 사회성 발달, 감성 발달 등의 영역을 관찰하고 아기가 필요로 하는 지원과 활동을 제공해야 합니다.
⑵ 아기의 이해와 존중
보육교사는 아기의 이해와 존중을 바탕으로 아기의 발달을 지원해야 합니다. 아기의 시선과 움직임을 따라가며 아기가 원하는 것을 파악하고 적합한 지원을 제공해야 합니다. 그리고 아기의 감정을 이해하고 존중하는 태도를 갖추어야 합니다.
⑶ 다양한 경험과 활동 제공
보육교사는 아기의 발달 단계와 특성을 고려하여 다양한 경험과 활동을 제공해야 합니다. 그렇기에 아기의 지각, 인지, 언어, 사회성, 감성, 운동 발달을 지원하는 다양한 활동과 장난감 등을 제공해야 합니다. 예를 들어 색깔, 모양, 크기 등을 배우는 활동, 다양한 감각 자극을 제공하는 활동, 자신의 몸을 움직이면서 발달을 지원하는 활동 등이 있습니다.
⑷ 아기와의 상호작용 촉진
보육교사는 아기와의 상호작용을 촉진하여 아기의 발달을 지원해야 합니다. 그렇기에 교사는 아기와 눈을 맞추고, 웃으며, 말을 걸며, 감정을 공유하는 등 다양한 상호작용을 유도해야 합니다. 아기는 자신이 타인에게 주는 반응을 이해하고 상호작용을 통해 발달을 지원받을 수 있습니다.
⑸ 안전한 환경 제공
보육교사는 아기가 안전하고 건강한 환경에서 발달할 수 있도록 안전한 환경을 제공해야 하며 아기의 안전을 위한 조치를 취하고, 위험한 물건이나 장소 등을 차단하는 등 안전한 환경을 조성해야 합니다. 그리고 아기의 건강을 위한 식사와 충분한 수면을 지원해야 합니다.
위에 열거한 역할과 지원 방법을 통해 교사는 아기의 종합적인 발달을 지원하고 건강하고 안전한 환경에서 아기가 발달할 수 있도록 지원할 수 있습니다. 그리고 교사는 아기의 발달과정을 관찰하고 필요한 지원과 활동을 제공하여 아기의 발달 수준을 파악하고 개별화된 지원을 제공할 수 있습니다.
결론
0-1세 영유아를 대상으로 한 보육과정은 영유아의 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 이런 보육과정을 통해 교사는 영유아의 발달 단계와 특성을 파악하고 적절한 활동과 경험을 제공하여 아기의 종합적인 발달을 지원해야 합니다. 그리고 안전하고 건강한 환경을 조성하고 아기와의 상호작용을 촉진하여 아기가 건강하게 발달할 수 있도록 지원해야 하기 위해 교사는 아기와의 상호작용을 적극적으로 유도하고 아기가 필요로 하는 다양한 경험과 활동을 제공하며 아기의 이해와 존중을 바탕으로 지원해야 합니다. 즉 보육시설에서의 0-1세 영유아 교육에서는 교사의 역할과 적절한 지원 방법이 매우 중요합니다 영유아의 건강하고 안전한 발달을 지원하고 개인의 발달 수준에 맞춘 지원을 제공한다면 보다 나은 보육시설을 구현할 수 있을 것입니다.
참고문헌
교육부. (2018). 유아교육과정. 교육부.
김보경, 김지혜. (2016). 0~3세 아동 보육의 특성과 방안. 한국보육지원학회지
김은경, 박승연. (2015). 아동발달심리학: 이론과 실제. 학지사.
신진아. (2017). 유아기 인지 발달. 학지사.

키워드

연령,   해당,   놀이중심,   보육과정,   발달적,   영역별,   영유아,   2세,   표준보육과정,   영역