보육과정_성숙주의, 행동주의 구성주의접근법의 개념 및 심리, 철학적요소 보육과정에서의 시사점을 상호비교하세요. (2)

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보육과정_성숙주의, 행동주의 구성주의접근법의 개념 및 심리, 철학적요소 보육과정에서의 시사점을 상호비교하세요. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1) 성숙 주의적 접근법
(1) 개념
(2) 보육과정에서의 시사점
2) 행동주의 접근법
(1) 개념
(2) 보육과정에서의 시사점
3) 구성주의접근법
(1) 개념
(2) 보육과정에서의 시사점
3.결론
4.참고문헌

본문내용

1960년대 영유아 보육과정에 활발하게 적용되었다. 학습을 자극과 반응의 관계로 이해해 행동단위 별 강화를 통해 학습이 이루어지는 것을 이해한다. 이때 영유아를 수동적인 학습의 수용자로 이해한다,
⑤ 반두라의 사회학습이론
- 영유아가 습득해야 하는 특정 행동을 요소 별로 조직적이고 논리적인 순서에 의하여 학습하도록 하는 보육과정은 행동주의이론에 기초한다.
(2) 보육 과정에서 시사점
① 영유아의 기본생활습관이나 행동형성을 강조한다.
② 강화의 개념을 강조한다.
③ 부모나 교사 또래 친구의 모델링을 강조한다.
3) 구성주의접근법
(1) 개념
① 아동의 발달은 유전적 요인과 환경적 요인 간의 상호작용이다.
② 보편적인 발달순서 통하여 유아가 발달하고 각 발달단계는 질적으로 다르다.
③ 동화와 조절을 통해 새로운 지식을 획득한다,
(2) 보육 과정에서의 시사점
① 자극의 중요성을 강조한다.
② 구체적 경험을 통하여 학습을 강조한다.
③ 오 감각을 통해 느낄 수 있는 다양한 교육활동을 강조한다.
④ 내적 동기유발 중심의 학습을 강조한다.
⑤ 또래와의 소집단 협력 활동을 강조한다.
3. 결론
영유아들이 바람직하게 성장하기를 원하는 인간상과 인간의 본성이 있다. 그래서 영유아를 어떤 존재로 보는가에 따라서 보육 목적, 보육 내용, 구성의 기본방향을 결정하게 되는 것을 알 수 있다. 즉 인간은 바람직하게 성장하기를 바란다.
4. 참고문헌
1. 정옥분, 『아동복지론』, 학지사, 2012
2. 추병완, 2000,『구성주의의 교육적 함의』,『교육과정평가연구』
3. 정연 외 3,『인간 발달과 건강증진』, 현문사, 2016

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