관계향상 교육프로그램의 개발원칙에 대하여 서술해 봅시다.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관계향상의 개념
2. 관계향상 교육프로그램의 개발과정
3. 관계향상 교육프로그램의 개발원칙

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

명하게 처리하고 대응하는 역량을 길러내도록 한다. 즉, 가족생활교육은 사람들에게 문제가 발생하기 전에 미리 준비하도록 돕고, 인간관계와 가족관계의 중요성을 인식하게 하며, 살면서 직면하게 될 다양한 문제에 대한 지식을 통해 어려움을 효과적으로 극복하도록 돕는 예방적 교육이다. 이런 맥락에서 보면 건강한 가족에서 ‘건강’은 튼튼한(strong), 건강한(healthy), 기능적(functional)인 의미를 포함하고 있는데, 이때 이 용어들이 지향하는 점은 ‘형태의 건강성’이 아니라 ‘관계의 건강성’이다. 따라서 관계는 매우 중요한 요소이다. 관계향상은 매우 중요하다. 이런 맥락에서 예를 들어보면 부부관계향상은 부부들로 하여금 결혼상태에서 자기발전과 인격적인 성장, 그리고 이러한 변화와 성장의 가능성에 근거를 두고 부부관계의 질을 향상시키려는 활동 중의 하나로 부부관계 강화라는 개념을 가지고 구조화된 의사소통의 기술을 통해서 다양한 측면에서의 부부잠재력을 개발하여 이루어지는 만족스러운 부부관계 향상이다. 즉, 부부관계 향상이란 자신과 부부 상호 간의 이해를 바탕으로 서로 수용하며 부부 개개인이 가진 잠재력을 개발하여 행복한 결혼생활을 할 수 있도록 도와주기 위한 교육적 성장 및 발달 지향적 상호지향적인 활동이다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
김희성, 나용선 외 1명 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
박경아, 이경자 외 저, 가족생활교육, 공동체, 2019
김영근 저, 내가 본 중년기 위기극복, 인카네이션, 2016

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