목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 베버의 관료제 이론
2. 상황이론
3. 학습조직이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 베버의 관료제 이론
2. 상황이론
3. 학습조직이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
또한 학습조직은 단기적 효과가 낮지만 일단 구축되면 그 효과는 지속적이며 다른 조직들이 이를 단시간에 모방하기가 힘들다.
Ⅲ. 결론
사회복지조직에 적합한 조직이론은 다양하고 어느 것 하나가 가장 바람직하다고 말하기에는 한계가 있다. 앞서 언급한 관료제 조직의 경우 가장 일반화 되어 있는 이론이며 가장 많이 적용되고 있는 조직구조일 것이다. 앞으로 사회복지 행정은 우리 사회에서 더욱 중요할 것으로 생각이 되며 특히나 급증을 하고 있는 국민들의 사회복지 요구를 볼 때에 앞으로 개선하고 발전시켜야 하는 방향이 많은 것이 사실 이라고 본다.
참고문헌
1. 사회복지행정론, 위더스원격평생교육원
2. 사회복지행정론, Haemil education
3. 조직이론과 사회복지행정, 대구대학교 사회복지학부, 강영걸 교수
Ⅲ. 결론
사회복지조직에 적합한 조직이론은 다양하고 어느 것 하나가 가장 바람직하다고 말하기에는 한계가 있다. 앞서 언급한 관료제 조직의 경우 가장 일반화 되어 있는 이론이며 가장 많이 적용되고 있는 조직구조일 것이다. 앞으로 사회복지 행정은 우리 사회에서 더욱 중요할 것으로 생각이 되며 특히나 급증을 하고 있는 국민들의 사회복지 요구를 볼 때에 앞으로 개선하고 발전시켜야 하는 방향이 많은 것이 사실 이라고 본다.
참고문헌
1. 사회복지행정론, 위더스원격평생교육원
2. 사회복지행정론, Haemil education
3. 조직이론과 사회복지행정, 대구대학교 사회복지학부, 강영걸 교수
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