목차
서론
학교상담자의 윤리지도성과 책무성
코로나19로 인한 윤리지도의 차질과 불안감
학교상담자의 역할 한계와 극복 방안
결론
참고문헌
학교상담자의 윤리지도성과 책무성
코로나19로 인한 윤리지도의 차질과 불안감
학교상담자의 역할 한계와 극복 방안
결론
참고문헌
본문내용
서론
최근의 코로나19 사태로 인해 교육 현장에서는 수업에 차질이 생기고 교사들과 학생들의 불안감이 높아지고 있습니다. 이러한 상황에서 학교상담자는 자신의 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 점을 배우게 되었습니다. 하지만 교사들은 이러한 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있으며, 상호간의 불신과 불안감이 조성되고 있습니다. 따라서 학교상담자는 자신의 역할의 한계를 인식하고, 윤리를 이기는 상황에서 어떻게 극복할 수 있는 대안을 모색해야 합니다.
최근의 코로나19 사태로 인해 교육 현장에서는 수업에 차질이 생기고 교사들과 학생들의 불안감이 높아지고 있습니다. 이러한 상황에서 학교상담자는 자신의 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 점을 배우게 되었습니다. 하지만 교사들은 이러한 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있으며, 상호간의 불신과 불안감이 조성되고 있습니다. 따라서 학교상담자는 자신의 역할의 한계를 인식하고, 윤리를 이기는 상황에서 어떻게 극복할 수 있는 대안을 모색해야 합니다.
소개글