세계의역사 2022년 세계의역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까

소개글

세계의역사 2022년 세계의역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 세계의 역사 교과목의 성격
2. 세계의 역사 학습을 위한 바람직한 방향
3. 세계의 역사 학습을 위한 바람직한 방법


Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

계의 역사를 공부를 하는데 큰 도움이 될 것이라고 생각한다.
5) 세계의 역사 교재를 정독하고, 정리하는 태도
세계의 역사를 공부하는데 있어 가장 기본이 되는 것은 교재이다. 교재는 사진, 그림, 도표, 연표 등등의 여러가지 다양한 정보를 담고 있기 때문에 정독을 해서 읽는 것이 중요하다. 그리고 교재를 읽는 것에서 끝나는 것이 아니라 마인드맵, 자기만의 학습노트 등을 활용을 하여 학습내용을 정리를 한다면, 세계사의 흐름과 사건들이 빨리 이해될 것이다.
6) 참고도서와 각종 매체를 활용하는 태도
세계의 역사 교재를 통해 세계사의 모든 것을 알 수 없다. 그렇기 때문에 이를 보충할 수 있는 자료들이 필요하다. 꼭 서적이 아니더라도 좋다. 최근의 드라마, 영화, 다큐멘터리 등등 역사를 소재로 한 작품들이 많이 방송이 되고 있으며, 인터넷, 스마트폰의 발달로 어디에서 정보를 검색을 할 수 있는 시대가 되었다. 이러한 환경은 교육적이지 않다고 하는 사람들이 있다. 그러나 이러한 환경은 조금만 관심만 있다면 충분히 역사공부에 도움이 될 수가 있다. 여기에서 우리가 반드시 해야 할 것은 영상매체 역사물인 경우 사실과 허구를 확인해야 하며, 정보검색 시에 여러 번의 정보검색을 통해 올바른 정보를 찾아야 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 세계의 역사 중간과제물을 통해, 한국방송통신대학에 입학을 하여 세계의 역사를 수강을 하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향과 학습태도에 대해 조사하고 작성해보았다. 세계의 역사를 공부를 하면서 중국과 일본 및 서양의 역사를 알게 된 것은 물론이며, 제3세계의 역사에 대해서 더 공부를 할 수 있어 더욱 큰 도움이 되었다. 사실은 우리 이웃 국가인 중국과 일본과 학창시절 배웠던 세계사에서 주된 내용을 차지를 했던 서양의 역사에 대하여서는 어느 정도 알고 있었다. 학창시절 배운 것도 있으나 무엇보다 TV 혹은 영화를 통해서 쉽게 접할 수가 있었기 때문이다. 그러나 동남아시아, 라틴아메리카, 아프리카와 등등 과 같은 제3세계의 역사는 우리가 쉽게 접할 수 없는 내용들이었다. 또한, 세계의 역사 학습을 통해서, 어느 한 쪽에서의 시각에 치우치지 않으며, 균형이 있는 시각으로 역사적 사실을 바라보는 것이 아주 중요하다라는 것을 깨닫게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음(2016). 세계의역사. 한국방송통신대학교출판문화원.

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