치료 놀이의 원리를 설명하고 그 중 한 가지 방법을 선택하여 활동한 그 결과를 기술하시오

소개글

치료 놀이의 원리를 설명하고 그 중 한 가지 방법을 선택하여 활동한 그 결과를 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 치료 놀이의 원리
1) 구조(Structure)
2) 도전(Challenge)
3) 개입(Engagement)
4) 양육(Nurture)
5) 즐거움(playfulness)

2. 치료 놀이의 원리 중 개입(Engagement)을 활용한 활동과 결과
1) 치료 놀이가 필요한 사례 아동
2) 활동
3) 결과

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

신뢰의 단계(Growing and Trusting Phase)이다. 이 기간 동안 아동은 다른 사람과 상호작용하는 재미를 경험하기 시작하고 자심에 대한 확신과 세상에 대한 신뢰를 발달시키기 시작한다. 여섯 번째는 종결(Termination)의 단계로 종결의 준비단계와 종결을 알리는 단계, 종결파티로 구성되며 아동의 강점과 정체성에 대해 미래 지향적 재확인을 하는 단계이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 치료 놀이의 원리를 설명하고 그 중 한 가지 방법을 선택하여 활동한 그 결과를 기술해 보았다. 치료놀이는 ① 아동의 강한 자아, 자신감을 형성하는 필수요건은 재미와 장난기 어린 공감능력을 가진 양육자의 존재이다. ② 자신을 위로하고 보살필 수 있는 능력은 위로 받고 보살핌을 받았던 초기 경험에 달려있다. ③ 좋은 관계가 유지될 때 아동은 유능한 자아상을 확립한다. 자신과 세상에 대해서도 긍정적 희망적이다. ④ 치료놀이의 관계놀이 활동은 생활연령보다 현재의 정서적 수준에 맞춰 진행되며, 퇴행적인 욕구를 중요시 한다.라는 기본가정을 지니고 있다. 치료놀이의 규칙은 재미가 있어야 하고, 상처를 주지 않아야 하며, 함께 있어야 한다는 것이다.
참고문헌
박현주 (2019). 아동을 위한 접수상담. 서울: 학지사.
노은선 (2020). 놀이치료자의 놀이경험에 대한 내러티브 탐구. 숙명여자대학교 박사학위 논문.
김다정 (2019). 놀이 관찰 평가에 나타난 내담아동의 놀이주제 분석. 명지대학교 박사학위 논문.
이영애 (2015). 심각한 부부갈등 속에서 성장한 아동에 대한 장기 놀이치료 사례연구. 한국놀이치료학회지.

키워드

치료놀이,   원리,   치료놀이의 원리,   활동,   결과,   개입