7월보육일지 만4세 건강과안전 여름

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7월보육일지 만4세 건강과안전 여름에 대한 보고서 자료입니다.

목차

7월보육일지 만4세 건강과안전 여름

본문내용

유아들이 적극적으로 상황을 상상하고 가상 상황을 창작해 극놀이를 하였다. 쌓기놀이 영역에서 구성한 놀이터 안전 지킴이가 되어보기로 하며 연계놀이가 이루어졌다.
바깥놀이]위험한 곳, 안전한 곳
유아들이 직접 둘러보고 싶은 곳을 선택하여 탐색할 수 있도록 하였다. 유아들이 가고 싶어 하는 여러 공간을 둘러보다보니 유아들이 힘들다고 하며 휴식을 제안하였다. 이에 근처 공원에 가서 휴식하며 자유롭게 놀이하였다.
화
[언어]내가 볼 수 있는 프로그램
유아들이 평소 좋아하는 프로그램이 자료에 다수 포함되어 있어 적극적으로 이야기하였다. 서로 이야기하려 하다 보니 갈등상황이 벌어져, 친구의 말을 바르게 듣는 것의 중요성을 다시 한번 이야기 나누었다.
[과학]달걀을 안전모에 넣어 떨어뜨리기
한 번의 실험 후, 본 실험방법에는 큰 흥미를 보이지 않았고 유아들은 깨진 달걀을 손으로 휘휘 젓거나, 만져보는 등 다양하게 탐색하고, 껍질을 따로 모으기도 하며 흥미를 보였다. 달걀을 이용한 새로운 놀이에 관심을 보여 달걀로 할 수 있는 놀이를 예상해보고, 관련 자료를 제공해주어야 하겠다. 달걀과 안전모를 이용한 실험을 통해 안전모의 중요성을 다시 한번 느낄 수 있어 유익하였다. 한편, 실험 후 유아들은 달걀이 깨진 모습에 흥미를 보이며, 달걀과 달걀껍질을 탐색하기 시작하였다. 달걀을 손으로 만지며 촉감에 대해 이야기하고, 달걀껍질을 모아 더 잘게 부수는 모습을 보이기도 했다. 유아들이 달걀에 새롭게 흥미를 보이기 시작하여 내일은 달걀로 할 수 있는 놀이를 제공해줄 예정이다.
[새노래]모두 닦아요
가사가 단순해 익히는 것에는 어려움이 없었다. 각자 신체 부위를 닦는 모습을 흉내 내다가 역할놀이 영역에 가서 인형으로 관련 놀이를 해보고 싶어 하여, 활동 시간을 축소 후 놀이하였다.
수
[미술]위험을 알리는 호루라기
우리 주변에 있는 다양한 재료를 미술 재료로 활용하며 창의적 사고를 기를 수 있었다. 또한 호루라기가 위험할 때 도움을 요청하는 도구로 사용될 수 있음을 알고, 직접 활용할 수 있도록 격려하였다.
[음률]리듬 맞춰 물놀이 준비운동 하기
그림자료 속 동작을 따라 하다가 이내 자유롭게 움직이며 준비운동하였고 몇몇 유아는 난타를 떠올리며 박자의 리듬에 맞게 손뼉을 치거나 바닥을 두드리는 등 새로운 놀이를 진행하였다.
[이야기나누기]컴퓨터 사용 바르게 안전하게
눈 보호 운동 시 장난을 치며 잘 참여하지 않는 모습을 보이고, 이야기 나누기의 분위기를 산만하게 이끄는 유아들이 있었다. 이야기 나누기의 태도에 대해 평가하고 어떻게 바꾸어야 할지 이야기해보도록 하였다. 그리고 진지하게 참여하는 모습을 보였고, 스스로 평가의 시간을 갖도록 한 것이 안정된 분위기로 이끌도록 도왔다고 생각된다.
[바깥놀이]위험을 알려줘요
오늘 안내문을 만들어 부착하는 것까지 계획하였으나, 안내문을 만들다 보니 시간이 부족하여 안내문을 붙이는 것은 하지 못했다. 유아들의 의견에 따라 오늘 만든 안내문은 내일 게시하기로 하고 남은 시간은 바깥 놀이터에서 자유롭게 놀이하였다.
[반영]과학-어제 유아들이 달걀에 흥미를 보여 달걀껍질을 말린 후 제공하며 달걀껍질 모자이크 놀이, 달걀껍질 깨기 놀이 등을 소개해주었다. 달걀껍질 모자이크는 어제 달걀에 큰 흥미가 없었던 유아들에게도 흥미로운 놀이가 되었다. 달걀껍질 깨기 놀이는 달걀껍질을 깨며 스트레스 해소에 큰 도움이 되었고, 달걀껍질 모자이크 놀이와 연계되어 이루어졌다. 또한, 거품기를 제공하여 주었더니, 어제 깨뜨려놓은 달걀을 휘저어 거품을 만든 후 종이에 거품을 찍는 놀이도 관찰되었다. 이렇듯 달걀을 이용한 놀이가 각 유아들의 흥미에 의해 다양하게 이루어지며 확장되어 적절한 지원이 이루어졌다고 생각된다. 다음에는 달걀로 요리를 해보자는 몇몇 유아들의 제안이 있어 달걀 알레르기 유무 확인 후, 요리 활동을 해보는 것도 좋겠다.
목
수조작]안전하게 대피해요
유아 중 6 이상의 수의 비교를 어려워하는 경우가 있어, 이러한 경우는 숫자카드의 수를 줄여 수준에 맞추어 놀이할 수 있도록 도왔다. 여러 유아들이 판게임에 높은 흥미를 보여 교구를 좀 더 추가하여 지원해야 하겠다.
[동시]안전한 생활
삑, 딩동댕 부분을 호루라기, 실로폰을 이용해 들려주었더니, 목소리로 들려주는 것보다 더욱 집중하여 참여하는 모습을 보였다. 동적인 분위기에서 즐겁게 동시 활동을 진행하되, 안전과 관련된 활동인 만큼 진지한 마음가짐으로 임할 수 있도록 지원하였다.
[반영]
바깥놀이-어제의 유아들의 의견을 반영하여 오늘은 어제 만든 안내문을 게시하는 것에 중점을 두고 놀이하였다. 유아 스스로 만든 안내문이 게시되어 있는 모습을 보고 뿌듯해 하며, 귀가 시 부모님과 함께 안내문을 찾아보기로 하였다. 내일은 바깥놀이 시 무엇을 할 지 서로 의논하며 바깥놀이 시간을 주도하는 모습을 보였다. 이에 따라 교사는 놀이자료 준비를 하고, 놀이 시간을 예상하여 배분해야겠다.
금
신체]멈추기, 생각하기, 도와주세요
간단한 활동방법으로 두 번 정도 반복하여 진행했더니, 다른 놀이를 하고 싶어 하였다. 유아들은 신호 악기를 한 번 울리면 걷기, 두 번 울리면 제자리에서 돌기 등 다양한 놀이방법을 제안하였다. 의견이 맞는 친구들과 소그룹으로 모여 놀이하였다. 휴가철이어서 여행을 다니는 유아들이 많아 특히 필요한 주제였다고 생각된다. 하지만 단순한 활동방법 때문인지 한두 번 정도 활동 후에는 놀이가 지속되지 않아 소그룹으로 모여 각자 원하는 놀이를 자유롭게 진행하였다. 교사는 한 공간에서 여러 놀이가 이루어지기 때문에 안전사고가 일어나지 않도록 지원하였다.
평가
안전과 관련된 주제는 유아들이 평소에도 꾸준히 접하는 주제여서 자연스레 확장하여 놀이하는 모습이 관찰되었다. 여러 안전상황에서 이를 해결하거나 예방하기 위한 토론, 협의가 활발하게 이루어져 긍정적으로 평가된다. 한 주 동안 안전 주제로 놀이 및 활동을 하며 안전을 위해 교사 주도적으로 미리 놀이를 제한하기 보다는 유아들이 놀이상황을 어떻게 안전하게 이끌어가는 지 관찰 후 필요시에만 개입할 필요가 있다고 생각되었다. 앞으로도 이 점을 유의하며 적절히 지원할 예정이다.
비고

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,