보육교사의 인성이란 무엇이며 보육교사의 인성이 왜 중요한지에 대해서 자기의 의견을 제시해 보고 자기 조절 능력이 부족한 영유아와 언어능력이 늦은 영유아를 어떻게 지도할것인지 지도방안을 2가지 이상 구체적으로 제시하시오

소개글

보육교사의 인성이란 무엇이며 보육교사의 인성이 왜 중요한지에 대해서 자기의 의견을 제시해 보고 자기 조절 능력이 부족한 영유아와 언어능력이 늦은 영유아를 어떻게 지도할것인지 지도방안을 2가지 이상 구체적으로 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 인성이란 무엇이며 보육교사의 인성이 왜 중요한지에 대해서 자기의 의견을 제시
2. 자기 조절 능력이 부족한 영유아와 언어능력이 늦은 영유아를 어떻게 지도할것인지 지도방안을 2가지 이상 구체적으로 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지도하는 것은 선택이 아닌 필수라 할 것이다. 언어능력이 늦은 아이를 지도하는 방안은 아래와 같이 정리될 수 있다.
-언어능력이 늦은 영유아에게 또래들과 언어적으로 상호작용할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또래들과의 상호작용으로 언어능력이 늦은 영유아는 언어발달을 촉진할 수 있고, 근접발달지대를 통해 자신의 언어를 보다 높은 수준으로 발달시킬 수 있는 것이다.
-언어능력이 늦은 영유아들은 언어를 세련되게 구사하기 힘들기 때문에 말하는 것을 부끄러워하거나 말 자체를 하지 않게 된다. 따라서 보육교사는 언어능력이 늦은 영유아에게 충분히 말할 수 있는 기회를 제공해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 보육교사의 인성이란 무엇이며 보육교사의 인성이 왜 중요한지에 대해서 자기의 의견을 제시해 보고 자기 조절 능력이 부족한 영유아와 언어능력이 늦은 영유아를 어떻게 지도할것인지 지도방안을 2가지 이상 구체적으로 제시해보았다. 인성적으로 훌륭한 자질을 함양하지 못한 보육교사는 결국 정서적 소진에 빠져 보육교사라는 직무를 단순한 돈벌이 수단으로 인식하게 된다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아보육론, 출판 대학출판사, 2001.09.15.

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