목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년이란
2. 학교 밖 청소년의 특성
3. 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천 방안
1) 학교 밖 청소년 지원서비스 통합안내 시스템구축
2) 경제적 지원서비스의 확대
3) 학교 자퇴 과정 매뉴얼 개발
4) 서비스종결과 사후관리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년이란
2. 학교 밖 청소년의 특성
3. 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천 방안
1) 학교 밖 청소년 지원서비스 통합안내 시스템구축
2) 경제적 지원서비스의 확대
3) 학교 자퇴 과정 매뉴얼 개발
4) 서비스종결과 사후관리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
변화에 청소년 자신이 얼마나 주체적으로 처한 상황이나 조건을 조절해가며 사회진입 준비 행동을 도모하였는지에 대한 자료를 제공하였다. 이는 부모, 교사, 학업중단 위기 재학생에게 학교중단 당시부터 사회진입 과정, 사회진입 성공 및 남겨진 과제를 토대로 학교 밖 청소년의 시선으로 간접체험, 대리경험의 기회를 얻게 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천 방안을 기술해 보았다. 학교 밖 청소년에 대해서는 위기청소년, 비행청소년의 이미지를 바탕으로 한 부정적인 인식이 자리 잡고 있다. 최근에는 다양한 진로결정으로 인한 특수학교진학, 유학 등으로 인한 학교 자퇴가 늘어감에도 불구하고 학교 밖 청소년에 대한 인식은 사회적인 변화를 따라가지 못하는 실적이다. 학교 밖 청소년에 대한 편견은 학교 밖 청소년들의 사회진입 기회를 저지할 뿐 아니라 학교 밖 청소년 스스로 위축되어 활동에 제한을 가하는 요인으로 작용하기도 한다. 이에 대해 개인의 수준에서 나아가 정책적인 측면에서 학교 밖 청소년 인식개선을 위한 제도마련이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
신정란(2020). “학교 밖 청소년 지원정책에 관한 연구 동향과 과제”, 한국청소년활동연구2020.
노윤미(2020). “사회적 지지가 학교 밖 청소년의 진로선택 및 자아존중감에 미치는 영향”, 석사학위논문 한서대학교 일반대학원.
하형석, 이종원, 이정민(2019). “학교 밖 청소년 추정치 추계방안 연구”, 한국청소년정책연구원.
박미성(2017). “학교 밖 청소년의 생활환경과 지원체계에 대한 질적 연구”, 석사학위논문, 대전대학교 대학.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천 방안을 기술해 보았다. 학교 밖 청소년에 대해서는 위기청소년, 비행청소년의 이미지를 바탕으로 한 부정적인 인식이 자리 잡고 있다. 최근에는 다양한 진로결정으로 인한 특수학교진학, 유학 등으로 인한 학교 자퇴가 늘어감에도 불구하고 학교 밖 청소년에 대한 인식은 사회적인 변화를 따라가지 못하는 실적이다. 학교 밖 청소년에 대한 편견은 학교 밖 청소년들의 사회진입 기회를 저지할 뿐 아니라 학교 밖 청소년 스스로 위축되어 활동에 제한을 가하는 요인으로 작용하기도 한다. 이에 대해 개인의 수준에서 나아가 정책적인 측면에서 학교 밖 청소년 인식개선을 위한 제도마련이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
신정란(2020). “학교 밖 청소년 지원정책에 관한 연구 동향과 과제”, 한국청소년활동연구2020.
노윤미(2020). “사회적 지지가 학교 밖 청소년의 진로선택 및 자아존중감에 미치는 영향”, 석사학위논문 한서대학교 일반대학원.
하형석, 이종원, 이정민(2019). “학교 밖 청소년 추정치 추계방안 연구”, 한국청소년정책연구원.
박미성(2017). “학교 밖 청소년의 생활환경과 지원체계에 대한 질적 연구”, 석사학위논문, 대전대학교 대학.
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