목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마약류 중 펜타닐(fentanyl)이란
2. 의료용 마약성 진통제 남용과 중독
3. 매스컴에 보도된 중독 - 청소년 펜타닐 중독
4. 청소년 마약류 오남용
1) 심리학적 이론
2) 사회학습 이론
3) 생화학적 이론
5. 청소년 마약류 오남용 원인
1) 개인 환경적 원인
2) 사회 환경적 원인
3) 문화적 원인
6. 청소년 마약류 오남용 해결방안
1) 청소년 상대 공급 차단 정책의 강화
2) 적극적인 신종마약류 수사
3) 가정에서의 교육
4) 학교 교육의 내실 강화 및 홍보
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 마약류 중 펜타닐(fentanyl)이란
2. 의료용 마약성 진통제 남용과 중독
3. 매스컴에 보도된 중독 - 청소년 펜타닐 중독
4. 청소년 마약류 오남용
1) 심리학적 이론
2) 사회학습 이론
3) 생화학적 이론
5. 청소년 마약류 오남용 원인
1) 개인 환경적 원인
2) 사회 환경적 원인
3) 문화적 원인
6. 청소년 마약류 오남용 해결방안
1) 청소년 상대 공급 차단 정책의 강화
2) 적극적인 신종마약류 수사
3) 가정에서의 교육
4) 학교 교육의 내실 강화 및 홍보
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
트레스, 문화적 환경, 친구관계가 원만치 못해 마약을 사용하게 된다. 이에 따라 정부에서는 부모들의 교육과 토론, 역할수행을 통하여 감독, 훈육, 문제해결 기타 효과적인 사회화와 훈육기술을 발전시키는데 필요한 프로그램을 지역 동사무소, 시, 군, 구 경찰서 등 단속기관에서 특별한 교육실시가 필요하다.
4) 학교 교육의 내실 강화 및 홍보
신종마약 및 약물, 술, 담배 등은 학교생활에서의 긴장을 해소하거나 우울 등 정신적인 결함을 경험하는 학생들이 스트레스 해소나 긴장을 위해서 사용하는 사례가 있어 이에 대한 방안으로 첫째, 지나친 입시 위주의 주입식 교육과정일 것이다. 지금까지 학교교육은 교육목적, 교육내용, 교육방법 및 교사와 학습자간의 관계 및 역할 등을 중심으로 이루어져 왔다. 청소년들이 학교에서 주입식 교육으로 긴장과 스트레스에서 행방되기 위해서는 청소년 생활 주변에 있는 다양한 장소와 공간에서의 교육도 고려해야할 필요가 있다. 이러한 교육은 학교에서의 신종마약류의 예방교육은 가정적인 발생원인과 동일하게 중요하다. 청소년들은 아직 마약류를 사용하지 않고 있는 청소년이다. 마약에 접촉할 위험이 높은 연령대가 학령기와 겹치기 때문에 학교에서의 예방교육은 특히 중요하다. 마약범죄백서에서 학생들을 실태 분석한 연구에 의하면 향정정신성 마약류와 대마사용이 증가하고 있는 실정이다. 이러한 측면에서 청소년들은 보건교육의 일환으로 종합적인 학습시간, 특별활동, 학교교육활동 전체를 통한 조직적이고 계획적인 지도가 필요하며, 수업 내용도 초등학교 저학년부터 계속적으로 학생 발달단계에 따른 적절한 지도가 지속적으로 실시되어야 할 것이다.
7. 나의 의견
이전부터 우리나라에서는 급속도로 늘어나는 마약류 범죄를 사회나 보건 문제로 다루기보다는 마약으로 발생하는 범죄의 한 형태로 여겨왔다. 따라서 마약류 남용으로 인한 중독자를 치료가 필요한 정신질환자로 보기보다는 사회의 질서를 무너뜨리는 범법자로 인식하고 이들을 강력하게 처벌하여 사회와 격리시키는 것만이 마약류 문제를 해결하는 유일한 수단으로 보았던 것이 사실이다. 이러한 사회적 분위기로 인하여 마약류 범죄자들은 치료를 받아야 하는 피해자라기보다는 강력한 단속과 처벌을 받아야 할 형사사법의 규제대상으로 인식되어 왔다. 그러나 그동안 수사기관에서 지속적으로 단속하여 왔음에도 마약류 범죄는 줄어들지 않고 오히려 SNS 등을 통한 신종마약류의 불법 유통으로 일반인 누구나 쉽게 마약류를 구할 수 있는 등 다변화되고 크게 증가하고 있다. 따라서 이와 같은 SNS를 통한 쉬운 구매방법, 신종마약류 밀반입 증가 등의 환경변화로 인해 최근 급증하고 있는 청소년 마약류 범죄에 대하여 형사적 처벌 위주만의 대처로는 큰 효과를 거두지 못할 것으로 본다. 전 세계적으로 마약류 범죄는 국민들의 정신적ㆍ신체적 폐해와 사회적으로도 큰 문제를 일으키는 원인이 되므로 예방과 치료에 국가적으로 큰 관심을 가지고 접근하고 있는 분야이다. 특히, 청소년들의 마약류 중독과 이로 인한 2차 범죄의 문제는 단순히 강력처벌이라는 법적 차원과 재활이라는 의료적 대처만으로는 문제 해결이 불가능하고, 단지 보여주기식의 대책만으로는 그 효과를 거두기는 어려운 문제이기 때문에 시대 흐름에 따른 세밀한 분석을 통해 대책 마련에 있어 많은 것을 고민해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 사회적으로 이슈가 되어 나타나고 있는 사건 중에서 중독에 관련된 것을 간략하게 제시 하시고 원인과 해결방안에 대해서 제시해 보았다. 청소년기에 있어서 가장 중요한 역할을 하는 부모들이 자녀들의 학교나 인근 학교에 진출하여 학생들을 대상으로 기본적인 마약류 등 약물 안전교육을 진행할 수 있도록 교육청과 한국마약퇴치운동본부가 협업하여 희망하는 부모들을 대상으로 최신 마약류 정보를 제공하고, 기본적인 마약류 예방 교육을 이수하도록 하여 일선 교육 현장에 일부 투입을 한다면 최근 마약류 예방 교육 강사가 부족한 현실에 비추어 적절한 방법이 될 수 있다고 보여지므로 관련 프로그램 개발이 반드시 필요해 보인다.
참고문헌
이범진. (2017). 마약류 중독예방ㆍ관리방안 수립체계 구축. 청주: 식약처.
배성태. (2011). 『마약류 실체』. 서울: 조은.
김태우, & 유수동. (2021). 청소년 마약류범죄의 예방교육 효과성에 대한 영향요인 분석: 서울지방경찰청 과학수사요원의 인식을 중심으로. 치안정책연구.
강은영 외. (2004).『약물남용 예방교육의 실태와 효율화 방안』. 서울: 한국형사정책연구원.
4) 학교 교육의 내실 강화 및 홍보
신종마약 및 약물, 술, 담배 등은 학교생활에서의 긴장을 해소하거나 우울 등 정신적인 결함을 경험하는 학생들이 스트레스 해소나 긴장을 위해서 사용하는 사례가 있어 이에 대한 방안으로 첫째, 지나친 입시 위주의 주입식 교육과정일 것이다. 지금까지 학교교육은 교육목적, 교육내용, 교육방법 및 교사와 학습자간의 관계 및 역할 등을 중심으로 이루어져 왔다. 청소년들이 학교에서 주입식 교육으로 긴장과 스트레스에서 행방되기 위해서는 청소년 생활 주변에 있는 다양한 장소와 공간에서의 교육도 고려해야할 필요가 있다. 이러한 교육은 학교에서의 신종마약류의 예방교육은 가정적인 발생원인과 동일하게 중요하다. 청소년들은 아직 마약류를 사용하지 않고 있는 청소년이다. 마약에 접촉할 위험이 높은 연령대가 학령기와 겹치기 때문에 학교에서의 예방교육은 특히 중요하다. 마약범죄백서에서 학생들을 실태 분석한 연구에 의하면 향정정신성 마약류와 대마사용이 증가하고 있는 실정이다. 이러한 측면에서 청소년들은 보건교육의 일환으로 종합적인 학습시간, 특별활동, 학교교육활동 전체를 통한 조직적이고 계획적인 지도가 필요하며, 수업 내용도 초등학교 저학년부터 계속적으로 학생 발달단계에 따른 적절한 지도가 지속적으로 실시되어야 할 것이다.
7. 나의 의견
이전부터 우리나라에서는 급속도로 늘어나는 마약류 범죄를 사회나 보건 문제로 다루기보다는 마약으로 발생하는 범죄의 한 형태로 여겨왔다. 따라서 마약류 남용으로 인한 중독자를 치료가 필요한 정신질환자로 보기보다는 사회의 질서를 무너뜨리는 범법자로 인식하고 이들을 강력하게 처벌하여 사회와 격리시키는 것만이 마약류 문제를 해결하는 유일한 수단으로 보았던 것이 사실이다. 이러한 사회적 분위기로 인하여 마약류 범죄자들은 치료를 받아야 하는 피해자라기보다는 강력한 단속과 처벌을 받아야 할 형사사법의 규제대상으로 인식되어 왔다. 그러나 그동안 수사기관에서 지속적으로 단속하여 왔음에도 마약류 범죄는 줄어들지 않고 오히려 SNS 등을 통한 신종마약류의 불법 유통으로 일반인 누구나 쉽게 마약류를 구할 수 있는 등 다변화되고 크게 증가하고 있다. 따라서 이와 같은 SNS를 통한 쉬운 구매방법, 신종마약류 밀반입 증가 등의 환경변화로 인해 최근 급증하고 있는 청소년 마약류 범죄에 대하여 형사적 처벌 위주만의 대처로는 큰 효과를 거두지 못할 것으로 본다. 전 세계적으로 마약류 범죄는 국민들의 정신적ㆍ신체적 폐해와 사회적으로도 큰 문제를 일으키는 원인이 되므로 예방과 치료에 국가적으로 큰 관심을 가지고 접근하고 있는 분야이다. 특히, 청소년들의 마약류 중독과 이로 인한 2차 범죄의 문제는 단순히 강력처벌이라는 법적 차원과 재활이라는 의료적 대처만으로는 문제 해결이 불가능하고, 단지 보여주기식의 대책만으로는 그 효과를 거두기는 어려운 문제이기 때문에 시대 흐름에 따른 세밀한 분석을 통해 대책 마련에 있어 많은 것을 고민해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 사회적으로 이슈가 되어 나타나고 있는 사건 중에서 중독에 관련된 것을 간략하게 제시 하시고 원인과 해결방안에 대해서 제시해 보았다. 청소년기에 있어서 가장 중요한 역할을 하는 부모들이 자녀들의 학교나 인근 학교에 진출하여 학생들을 대상으로 기본적인 마약류 등 약물 안전교육을 진행할 수 있도록 교육청과 한국마약퇴치운동본부가 협업하여 희망하는 부모들을 대상으로 최신 마약류 정보를 제공하고, 기본적인 마약류 예방 교육을 이수하도록 하여 일선 교육 현장에 일부 투입을 한다면 최근 마약류 예방 교육 강사가 부족한 현실에 비추어 적절한 방법이 될 수 있다고 보여지므로 관련 프로그램 개발이 반드시 필요해 보인다.
참고문헌
이범진. (2017). 마약류 중독예방ㆍ관리방안 수립체계 구축. 청주: 식약처.
배성태. (2011). 『마약류 실체』. 서울: 조은.
김태우, & 유수동. (2021). 청소년 마약류범죄의 예방교육 효과성에 대한 영향요인 분석: 서울지방경찰청 과학수사요원의 인식을 중심으로. 치안정책연구.
강은영 외. (2004).『약물남용 예방교육의 실태와 효율화 방안』. 서울: 한국형사정책연구원.
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