부모 상담일지 2학기 만4세 11명

소개글

부모 상담일지 2학기 만4세 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모 상담일지 2학기 만4세 11명

본문내용

합니다. 밥을 남기는 경우가 종종 있어 먹을 수 있는 양인지 물어보고 자신의 양을 조절해서 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있습니다.
가정에서 청결에 대해선 많이 교육해주고 있습니다. 할머니가 많이 도와주시지만 스스로 하려는 모습도 많이 보입니다.
의사소통
이야기 나누기 시간에 질문을 이해하고 손을 들어서 자신의 의견을 적극적으로 이야기 하며 놀이를 하다가 도움이 필요한 친구나 동생을 보면 먼저 다가가서 도움을 줍니다.
어디 놀러가거나 외출 시 가족이 아는 사람이어도 자신에게 낯선 사람이면 앞에서는 아무 말도 안 하고 있어 난처한 적도 있습니다. 조금씩 나아지는 것 같아 보이지만 좀 걱정스럽기도 합니다.
사회관계
친구들에게 간단한 단어로 “이거 해?”정도 물어본다. 함께 쌓기 영역에서 원하는 가게를 구성하고 친구들과 역할 슈퍼 가게 놀이 같은 것을 좋아합니다.
주변에서도 말을 하지 않아 걱정이라 자꾸말을 시켜서인지 더 상황을 피하고 가족들하고만 있으려고 합니다.
예술경험
색칠공부 하는 것을 너무 좋아해서 한 자리에 앉아 꽤 오랜 시간 집중하여 색칠놀이를 합니다. 또 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아져서 미술 활동에 많은 시간을 보내고 있습니다.
어린이집에서 색칠해온 것들, 그려온 것들을 가방에 가지고 오면 실력이 많이 늘어서 깜짝깜짝 놀랐습니다. 집에서도 색연필 사주세요 종이 주세요 많이 이야기 합니다.
자연탐구
크기가 다른 물체를 순서대로 놓을 수 있고 같은 색깔 패턴을 찾을 수 있습니다. 일상 속에서 자연을 관찰하고 변화를 이해하고 있습니다.
주말마다 가족끼리 외출을 하거나 특히나 나들이를 좋아해서 자주 가려고 노력하는데 꽃도 보고 나무도 보며 자연에서 뛰어놀 수 있는 시간을 많이 만들어주려고 노력하고 있습니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만4세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
도구를 다양하게 활용하여 몸을 율동적으로 움직이는 활동에 적극적으로 참여합니다.
체육시간을 굉장히 기대하며 매우 즐겁게 참여합니다. 식사시간을 굉장히 즐거워 하며 알맞은 양의 음식을 골고루 먹고 손과 이를 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다.
요즘은 추워서 방안에서만 놀려고 해서 집에서 함께 운동하려고 유도하고 있습니다.
줄없는 줄넘기와 훌라후프를 하면서 즐거워 합니다.
의사소통
밝게 교사에게 인사를 하고 주말 지낸 이야기 및 대소그룹 활동할 때 손을 들고 발표하는 모습을 보입니다. 언어영역 말하기 시간에 수수께끼 같은 자유선택 활동을 하면 친구들에게 문제를 내며 활발하게 놀이합니다.
수수께끼 놀이는 집에서도 가족들을 앉혀놓고 많이 하려 해서 가끔은 힘들 때도 있습니다. 하지만 즐겁게 놀이하는 모습에 참고 같이하고 있습니다.
사회관계
또래와 동생들과 대화를 할 때 밝게 지내며 대중교통의 다양한 종류와 역할을 배울 때 경험한 것을 가지고 창의적으로 놀이를 하고 친구들에게 알려줍니다.
또래와 동생들과 잘 지내는지 많이 궁금했는데 잘 지낸다고 하니 다행이고 배려하면서 지내면 좋겠고 새로운 것을 보면 여러 생각들을 이야기하기도 합니다.
예술경험
그리기, 조형 자신감이 부족했던 지난학기에 비해 지금은 그리기나 조형 활동 모두 자신감을 보이며 적극 참여하하고 활동을 빨리 마치려고 정성을 들이지 않던 지난학기에 비해 지금은 섬세하게 표현하고 완성도 있는 작품으로 만들기 위해 정성을 기울이는 모습을 볼 수 있습니다.
집에서도 그리거나 만든 자신의 작품을 다른 가족들에게 보여주며 설명을 해보이기를즐겨합니다.
자연탐구
과학 영역에서 온도계 확인을 하며 평소 호기심이 많아 묻는 말이 많습니다.
뉴스에서 일기예보를 보고 날씨 이야기를 하기도하고 핸드폰에 나오는 날씨에도 관심을 보이고 이야기합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만4세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
음식을 거의 스스로 먹지 않아서 교사가 늘 옆에서 도움을 주고 돈까스 같은 좋아하는 것이 나오면 밥은 먹지 않고 돈까스만 먹습니다. 좋아하는 것이 안 나오면 식사를 거의 하지 않습니다.
편식이 심해서 어떤 날은 먹고 어떤 날은 하나도 먹지 않으며 원에서 먹지 않아도 괜찮지만 골고루 먹을 수 있도록 도와주시면 좋겠습니다.
의사소통
밝게 교사에게 인사를 하고 주말 지낸 이야기 및 대소그룹 활동할 때 손을 들고 발표하는 모습을 보이고 언어영역 말하기 시간에 수수께끼 같은 자유선택 활동을 하면 친구들에게 문제를 내며 활발하게 놀이합니다.
수수께끼 놀이는 집에서도 가족들을 앉혀놓고 많이 하려 해서 가끔은 힘들 때도 있지만 즐겁게 놀이하는 모습에 참고 같이하고 있습니다.
사회관계
또래들과 놀이하는 것을 좋아하지만 함께 어울려 놀이하는 과정에서 나누기, 배려하기, 양보하기 등과 같은 친사회적인 행동에 어려움을 보여 또래와의 갈등이 종종 생기기도 한다. 갈등을 원만하게 잘 풀고 놀이할 수 있도록 지도하고 있습니다.
자기것을 무척 중요시 하는 것 같으며 고집을 부리고 친구들에게 양보가 필요한데도 모른척하는 경우를 보았습니다. 양보와 배려가 있는 아이로 자랐으면 좋겠습니다.
예술경험
음률을 할 때는 친구들이 가끔 흥이 많아져서 의도하지 않게 부딪히는 경우가 생겨서 교사가 손을 잡아주고 친구들과 같이 놀이를 이어 나갈 수 있도록 도와줍니다.
그리기는 즐겨하는 것 같은데 음악은 크게 즐기는 것 같지 않고 집이나 차 안에서도 음악을 조금만 크게 소리를 높이면 시끄럽다고 하며 싫어합니다.
자연탐구
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하며 스스로 해결하기 어려워 했던 지난학기에 비해 지금은 스스로 해결하는 모습을 보여 격려와 칭찬으로 좋은 습관이 이어갈수 있도록 도와주고 있습니다.
주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 궁금해하고 묻는 일이 많습니다. 자연에 관련된 사진과 내용이 담긴 책을 사주고 같이 보며 이야기하고 있습니다.
건의사항
없음

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가