목차
1) 인적자본, 경제자본, 사회자본의 정의와 세 자본 간 동조성
2) 세 자본 간 동조성이 어떻게 교육격차를 심화하는가
3) 교육격차 완화를 위해 학교 내 사회자본을 확대하는 방안
2) 세 자본 간 동조성이 어떻게 교육격차를 심화하는가
3) 교육격차 완화를 위해 학교 내 사회자본을 확대하는 방안
본문내용
경쟁을 유도하는 기존의 평가방법에 대한 변화가 이루어져야 할 것이다. 또한 결과만을 중시하는 행태에서도 벗어나야 한다. 학교에서 학생들이 다양한 팀 프로젝트를 경험하고 이 과정에서 교사에 의한 기대와 촉진이 더해지며, 결과뿐 아니라 과정에 대해서도 평가받을 수 있는 환경이 마련된다면 학교 내 사회자본 확대를 통한 교육격차 완화가 가능하리라 생각한다.
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