내가 학교사회복지사가 된다면 어떤 프로그램을 계획하여 적용하고 싶은지 학생들의 발달 단계와 욕구를 고려하여 자유롭게 서술하시오.

소개글

내가 학교사회복지사가 된다면 어떤 프로그램을 계획하여 적용하고 싶은지 학생들의 발달 단계와 욕구를 고려하여 자유롭게 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 본인이 학교사회복지사로서 계획·적용하고 싶은 프로그램(지역사회 연계자원봉사)
1) 청소년자원봉사활동의 개념
2) 지역사회 연계자원봉사활동의 의의
3) 학생들의 발달 단계와 욕구를 고려한 프로그램에서 고려 사항

2. 지역사회 연계자원봉사활동 계획의 사례
1) 프로그램명과 참여 대상 학생
2) 프로그램 소개
3) 프로그램의 목적 및 목표
4) 프로그램의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

연결시킬 수 있도록 돕는다.
②학생들이 봉사활동의 성과·효과를 인정받고, 지속적으로 참여할 수 있도록 인센티브를 제공하고, 학교생활기록부에 기재한다.
③봉사활동을 계획·실시·평가·반성·공유할 수 있도록 절차와 평가기준을 명확히 안내하고 지원한다.
Ⅲ. 결론
대부분 학생인 청소년 자원봉사활동은 봉사활동과 동시에 교육적인 성격을 띠고 있어야 하는 인성교육의 장이어야 한다. 학생들이 중심이 된 지역사회 연계자원봉사은 지역사회의 문제해결과 발전을 위해 자원봉사자들인 학생들이 다양한 기관과 단체와 협력하며 봉사활동을 하는 활동이다. 대부분 청소년긴 학생들이 주축이 된 자원봉사를 통해 보다 폭넓은 현실사회를 학생들이 학습할 기회를 가짐으로써 교육적·학문적 성취를 실현시킬 수 있다. 이는 청소년기인 학생들에게 매우 큰 의의가 된다. 즉, 봉사활동에 참여한 학생들은 현실사회에 뛰어들어 사회적 현실을 학습하고 또한 현실사회 속에서 무엇인가 찾아내어 그것을 다양한 각동에서 재정립할 방법을 실질적인 체험과정을 통해 체득하게 됨으로써 교육과 학문과 현장을 체험적으로 연계시킨다는 맥락에서 지역사회를 연계하는 학생들의 자원봉사활동의 교육적·학문잭으로 그 의의는 매우 크다고 핫 우 있다.
Ⅳ. 참고문헌
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
권일남 저, 청소년 문제와 보호, 창지사, 2021
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
천정웅 저, 학교사회복지론, 양서원, 2020
홍봉선, 남미애 저, 학교사회복지론, 공동체, 2020
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022

키워드

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