청소년 문제 시설보호청소년의 실태와 문제점

소개글

청소년 문제 시설보호청소년의 실태와 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서 론
(1) 연구의 필요성

II. 선행연구

III. 이론적 배경

1. 시설 청소년의 자립
(1) 청소년기의 특징
(2) 시설 청소년의 자립

2. 자립준비프로그램
(1) 자립준비프로그램 현황
(2) 자립준비청년의 고충

III. 결론

1. 자립준비 프로그램의 나아갈 방향

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

내 퇴소자, 만18세 이상으로 시설보호기간이 연장된 청소
년이다. 아동자립지원센터의 운영방향은 다양한 활동을 하는 자립지원센터가 보다 효율적으로 운영되기 위해서는 아동복지시설, 자립생활관과의 긴밀한 협조체계를 구축하고, 지역사회 기업 민간단체의 참여를 유도하여 청소년의 연령별 자립단계별 특성에 따른 자립프로그램 개발과 제공에 지속적으로 힘써야 할 것이다. 박은선, “아동양육시설 퇴소 청소년들의 자립생활 준비를 위한 일반주의 실천 접근에 관한 연구” (박사학위논문, 서울여자대학교 2005), pp.101-102
III. 결론
1. 자립준비 프로그램의 나아갈 방향
1) 예방적 조치가 선행
시설보호는 일반가정, 입양가정 또는 위탁가정에 대한 차선책이므로 불가피한 경우에만 일시적으로 보호한다는 입장에서 제공되어야 하며 연고자, 부모, 아동에 대한 상담사업을 통해 관계를 유지, 개선시키고 형편이 향상 되는대로 가정에 복귀할 수 있도록 하여야 한다. 강소영,「일반 청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태도성숙도의 차이」단국대 석사논문, 2010.
2) 시설의 차별화 및 전문화
최근 증가추세에 있는 비행, 가출, 약물남용등의 문제를 가진 요보호청소년을 일시적으로 보호, 치료할 수 있는 가출센터, 약물치료센터, 특수한 교육 및 치료를 요하는 장애아동을 보호, 교육할 수 있느 시설등의 전문시설등이 새롭게 창출될 필요가 있다. 강소영,「일반 청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태도성숙도의 차이」단국대 석사논문, 2010.
3) 아동복지시설의 지역별 배지 재조정
현재 시·군·구 단위 아동복지시설은 특정지역에 편중되어있는 경향이 있다. 지역의 아동복지시설에 대한 수요를 정확히 파악하여 지역욕구에 부응하고
지역사회주민들이 필요시 쉽게 이용할 수 있는 시설을 적절히 배치해야 한다. 신혜령, “시설청소년의 자립준비에 관한 연구-시설청소년과 보육사의 인식비교를 중심으로” (박사학위 논문, 이화여자대학교, 2001), p.10.
4) 시설의 소규모 및 가족그룹홈, 그룹홈의 형태로 전환요구
시설은 궁극적으로 아동들이 일반인과 같은 지역사회에서 생활하며 지역공동체의 일원으로 살아가는 것을 목표로하기 때문에 지역사회내의 그룹홈 도입을 활성화시켜야 할것이며 그룹홈이 재정적 지원을 받고 직원들이 전문적인 교육 혜택을 받을수 있게 하는 법적근거가 마련되어야 한다.
5) 정부보조금 지급 방식의 효율화
현재 시행되고 있는 시설운영비의 지급방식인 항목별 입소인원 비례지원방식으로는 50인 미만의 시설이 운영난을 겪게 되어 시설보호가 필요하지 않는 대상자의 입소 및 아동의 장기수용, 시설의 대규모화를 촉진시키므로 시설 소형화의 이점을 살릴수 있도록 보조금 지급방식의 개선이 요구되어 진다. 신혜령, “시설청소년의 자립준비에 관한 연구-시설청소년과 보육사의 인식비교를 중심으로” (박사학위 논문, 이화여자대학교, 2001), p.10.
6) 아동복지시설의 종사자의 전문화
시설에서 아동에게 직접적인 서비스를 제공하는 모든 인력은 아동을 적절한 보호, 양육 및 상담을 위한 전문적인 지식과 기술을 갖추고 있어야함에도 불구하고 시설종사자의 대다수는 고등학교 졸업이하의 학력을 갖고 있고 사회복지사 자격을 갖춘 전문인력은 극히 제한되어 있어 전문적인 직원의 확보 및 기존 직원들의 전문지식과 기술습득을 위한 재교육을 실시할 필요가 있다. 신혜령, “시설청소년의 자립준비에 관한 연구-시설청소년과 보육사의 인식비교를 중심으로” (박사학위 논문, 이화여자대학교, 2001), p.10.
7) 아동시설 종사자의 처우개선
시설아동이 건강한 인격체로 성장하기 위해서는 사명감 있고 능력있는 전문가에 의해 양육되어야 하는데 현재와 같은 열악한 근무조건하에서는 전문교육을 받은 사람이 시설직원으로 종사하기가 힘들다 따라서 보육시설 종사자의임금이 상향·조정되어야한다. 이영숙(2012).「청소년들이여, 기뻐합시다!」(사)한국성품협회(한국성품학회), 성품저널 (성품연구논문 외) 2권0호 (2012), pp.40-43
8) 시설감독 공무원의 전문성 및 적정인원 확보
최근 10년간 아동복지시설에서는 성폭행, 구타, 강제사역, 협박, 친권포기강요, 보조금 횡령등 시설 아동의 인권이 유린되는 일이 적지않게 발생하였음에도 불구하고 장부의 지도, 감독에 의해 적발되거나 적합한 조치가 취해진 경우가 드문 실정이다. 따라서 아동복지시설에 대한 정부의 지도, 감독이 실질적으로 이루어져야 한다. 김민정(2007). 「품성계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
VI. 참고문헌
강소영,「일반 청소년과 비행청소년의 성장 발달자산 및 진로태도성숙도의 차이」단국대 석사논문, 2010.
맹소윤. \"청소년 인성교육의 특성화 방향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 원광대학교 동양학대학원, 2014. 전라북도
강성보 외,『인성교육』, 양서원, 2008.
김동욱 외,『전공미술』, 신수서원, 2004.
김명배,『茶道學』,학문사, 1992.
권석만(2011).「인간의 긍정적 성품-긍정 심리학의 관점」. 서울:학지사.
이영숙(2011).「성품설문 :성품, 300인(人)에게 묻다」. (사)한국성품협회(한국성품학회), 성품저널 (성품연구논문 외) 1권0호 (2011), pp.32-35
이영숙(2012).「청소년들이여, 기뻐합시다!」(사)한국성품협회(한국성품학회), 성품저널 (성품연구논문 외) 2권0호 (2012), pp.40-43
김민정(2007). 「품성계발 프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KCA
http://www.ikoca.org (사)한국성품협회
http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2015/12/04/0200000000AKR20151204128000004.HTML?input=1195m 출처 연합뉴스. 김용래기자.

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