어린이집 만3세반 1학기,2학기 1년치 관찰일지

소개글

어린이집 만3세반 1학기,2학기 1년치 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

모습을 보였다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
###반
아동명
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기록교사
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연령
만3세
기본생활습관
OO는 밥과 반찬을 골고루 먹고 다 먹은 후 “선생님 혼자 골고루 다 먹었어요.”라고 이야기를 하였다. 식사 후 놀이를 하면서 “선생님 배 아파요.” 라고 이야기를 하여 화장실을 다녀왔는데 우는 모습이였다.
신체운동
OO가 앞에 놓여진 여러 모양의 균형대를 보며 박수를 친다. 교사의 시범을 보고 난 뒤 자신의 차례가 되자 천천히 몸을 움직여 균형대를 넘는다. 교사가 “OO야 ~ 조금만 더 빠르게 가 볼까?” 라고 이야기를 하자 스스로 멈춘다.
의사소통
OO가 끼적이기판을 꺼내서 자리에 앉는다. 펜으로 작은 동그라미를 그린다. 작은 동그라미를 따라 여러번 반복해서 그림을 그린다. OO가 교사에게 그림을 보여주며 ‘이것봐 동그라미 그렸어’라고 말한다. 동그라미 위에 짧은 선을 2개 그리며‘이거는 뿔이야 뿔났어’라고 표현한다.
사회관계
“여긴 내자리야” 하고 표현하면서 놀이할때도 친구들과 먼저 이야기 하면서 놀이를 주도하기도 한다, 발음과 행동도 정확한 표현을 하면서 이야기 하고, 다른 친구와의 상호작용도 잘한다. 대신 친구의 언어표현도 말해주기도 한다 “00이가 쉬가 마렵대요” 하고, 이야기 전달도 자유롭게 한다,
예술경험
기타놀잇감을 팅겨보며 박자를 타본다.‘아침 마다 모여서~’새노래로 익숙한 졸업가 노래를 딩딩딩! 박자를 맞추어 연주하듯 줄을 팅기며 노래를 부르며 교실을 돌아다닌다.
자연탐구
장수풍뎅이를 보며 매우 신기해 한다. 오랜 시간동안 장수풍뎅이를 바라본 뒤 자리에서 일어나 장수풍뎅이의 움직임을 표현한다. 친구가 “그렇게 안움직였어!”라고 말하자 자세를 바꾸어 다시 장수풍뎅이를 표현한다.
발달평가
못 먹는 친구들을 교사가 먹여주자 그 모습을 보고 OO가 혼자 먹었다고 이야기를 해주었다. 그리고 배가 아픈데 응가가 나오지 않았는지 배가 아프다고 계속 울었다. 지금 안하면 이따 해보자고 이야기한 후 달래주었다.OO는 예전에는 동그라미를 그리지 못하였지만 이제는 동그라미를 잘 그리는 모습을 보였다. 최근 동그라미, 세모, 네모 등 다양한 모양 그리는 것을 좋아하여 모양 자를 제공해주어야겠다. 노래의 리듬과 박자를 맞추어 음률활동을 즐겁게 즐겨본다. 자신이 좋아하는 노래를 선택하여 자유롭게 부르기를 해보고, 큰 소리로 부르기, 빠르게 부르기 등 교사와 함께 다양한 방법으로 음악활동을 즐겨본다.

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