목차
1. 다문화가정 아동들의 문제점을 토론하고 본인이 생각하는 해결 방법을 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
알려져 있다. 반면 다문화가정 아동의 집단 따돌림 피해 경험률은 약 11.8%라고 하는데, 이처럼 다문화가정 아동은 집단 따돌림 피해에서 자유롭지 못한 것이고, 이 때문에 학교를 중단하는 다문화가정 아동이 많을 수 밖에 없는 것이다. 집단 따돌림 피해를 받게 된 다문화가정 아동은 건전한 자아정체성을 확립하지 못해 결국 한국사회 동화가 힘들다는 생각이 들었다. 다문화가정 아동을 대상으로 한 집단 따돌림 문제 해결책은 아래와 같이 정리될 수 있다.
-다문화가정 아동을 집단 따돌림시킨 아동에 대해서는 더 강력한 처벌을 내릴 수 있어야 한다고 생각한다. 예를 들어 가해자를 강제전학시키는 방식으로 다문화가정 아동을 보호할 수 있어야 한다는 것이다.
-경기도 안산의 경우 다문화가정 아동 비율이 높은 것으로 알려져 있는데, 특정 지역사회에 다문화가정 아동 비율이 높다면 다문화가정 아동을 위한 학교도 설립하는 것을 고려해야 한다는 생각이 들었다. 학교에 등교하는 모든 아동이 다문화가정 아동이라면 그만큼 집단 따돌림이 발생할 확률이 낮아질 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었다.
2. 참고자료
다문화아동 가족상담, 저자 곽윤정, 출판 강현출판사, 2014.02.28.
-다문화가정 아동을 집단 따돌림시킨 아동에 대해서는 더 강력한 처벌을 내릴 수 있어야 한다고 생각한다. 예를 들어 가해자를 강제전학시키는 방식으로 다문화가정 아동을 보호할 수 있어야 한다는 것이다.
-경기도 안산의 경우 다문화가정 아동 비율이 높은 것으로 알려져 있는데, 특정 지역사회에 다문화가정 아동 비율이 높다면 다문화가정 아동을 위한 학교도 설립하는 것을 고려해야 한다는 생각이 들었다. 학교에 등교하는 모든 아동이 다문화가정 아동이라면 그만큼 집단 따돌림이 발생할 확률이 낮아질 수 밖에 없을 것이라는 생각이 들었다.
2. 참고자료
다문화아동 가족상담, 저자 곽윤정, 출판 강현출판사, 2014.02.28.
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