학교사회복지론 ) 1 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오

소개글

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목차

목차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

때문일 것이다. 그렇다면 이런 학교 내외에서 일어나는 문제들은 해결이 잘되지 않는 것일까. 그 이유로는 각 학생들이 자신의 처지와 상황에 대해 판단하기 어렵고 피해를 당해도 믿을만한 선생님께 상담을 하지 못함도 있을 것이다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 학교에는 사회복지사를 배치하는 경우가 있다. 학교폭력, 집단 따돌림 뿐만 아니라 다문화가정의 아이들, 한부모가정의 아이들이 적응을 잘 못하는 경우가 있기 때문에 마음의 상처를 가진 아이들과 관심이 필요한 아이들을 위해 학교사회복지사가 있는 것이다. 피해학생만을 위해서 사회복지사가 있는 것은 아니다. 가해 학생들도 상담을 해보면 처음부터 나쁜 아이들은 거의 없을 것이다. 가정 내의 문제로 인해 학교에서 나쁜 방향으로 표출되는 경우도 많기 때문이다. 부모의 방임, 학업 스트레스 등으로 정신적으로 지치는 아이들이 많기 때문이다. 본론에서는 학교사회복지에 대해 알아보고 가까운 학교에 학교사회복지가 필요한 부분이 어디인지 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어이다. 학교사회복지는 학교에서 일어나는 학생들의 문제들, 예를 들어 학교폭력, 다문화가정 학생의 부적응, 한부모가정 아이의 부적응, 집단 따돌림 등의 문데를 학생 개인만의 문제가 아니라 이 학생을 둘러싸고 있는 환경, 즉 가정, 학교 등의 상호작용의 문제로 보는 것으로 시작한다. 학교사회복지는 실천현장이 학교이며 사회복지서비스를 학교에서 제공하는 전문적인 제도이자 실천방법이다. 죽, 교육복지를 증진하는 것을 그 목적으로 하고 학생들이 학교에서 경험하기 쉬운 심리사회적 뿐만 아니라 경제신체정신적 문제에 대해 발생할 수 있는 상황들을 예방하고 치료한다. 또한 결핍된 욕구를 충족, 예방하기 위해 사회복지 방법을 활용하는 제도이다. 학교사회복지사는 크게 교육적 상담자, 전문직 임상 사업가, 학생가정지역사회의 연계자, 지역사회의 자원 활용, 정책입안자의 5가지 역할로 구분할 수 있다. 심리사회적 문제들을 학생-가정-지역사회를 연계하여 학생에게 발생할 수 있는 상황을 예방하고 해결하며 모든 학생들이 격차 없이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 공평한 교육기회와 환경을 제공할 수 있도록 한다. 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하는 것이며 학생복지를 실현하기 위해 도와주는 교육의 한 부분이자 사회복지의 전문분야이다. 일반 사회복지사의 전반적인 목적은

키워드

학교사회복지,   필요성,   목적