학교사회복지론_1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오.

소개글

학교사회복지론_1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

이 필요하다.
코로나19가 특수한 사회환경의 변화인 만큼 기존의 학교 사회복지 제도로는 모든 것을 케어하기가 어렵다. 따라서 코로나19라는 특수한 상황으로 인해 발생하는 학생들의 어려움의 조사, 피해아동 및 가정의 발굴, 문제해결책 마련, 지역사회연계 등을 계획하고 실행할 특별대책기구가 필요하다고 하겠다.
결론
급격한 산업화와 핵가족화 등의 사회환경의 변화는 학교의 기능과 역할의 변화를 요구하고 있다. 이제 학교는 지식을 전수하는 역할은 물론 학생들이 평등한 복지서비스를 누릴 수 있도록 하는 복지혜택의 공간이 되어야 한다. 이런 측면에서 학교 사회복지는 학생의 전인교육을 강화하고, 학생들에게 삶의 안전망을 제공하는 역할을 한다고 하겠다.
개인적 환경적인 요인으로 인해 학교생활에서 어려움을 겪고 있는 학생들을 예방, 발견, 치료해서 이들이 학교생활에 적응할 수 있도록 해야 하고, 아동 청소년기에 겪을 수 있는 발달상의 문제와 욕구를 해결하고 충족할 수 있는 기관으로서의 기능을 담당해야 한다. 또 학생들을 어떤 위험으로부터도 안전하게 보호할 수 있는 기능을 수행해야 하며, 급속한 디지털전환시대의 주역인 청소년들이 변화를 수용해서 미래의 인재로 성장할 수 있도록 학교의 기능과 역할, 운영체계가 구축되어야 한다.
이를 위해서는 교육문제해결을 위한 교육적 측면에서의 개입뿐만 아니라, 학생의 인성개발을 위한 상담 활동과 학생의 주변환경을 고려한 복지적 관점의 개입이 동시에 이뤄져야 한다. 특히 특별한 도움이 필요한 장애학생, 중퇴학생, 근로청소년, 학교 부적응 학생에 대한 적극적인 개입이 필요할 것이다.
본론에서는 학교사회복지의 목적과 필요성, 개념을 설명하고, 본인이 거주하는 지역인 서울 관악구 신림동에 위치한 신성초등학교를 선정해서 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성을 소개하였다. 또 코로나19로 인해 학교와 학생들이 겪고 있는 어려움을 찾아보고, 학교 사회복지가 필요한 대상과 지원내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하였다.
참고문헌
서울신성초등학교 홈페이지
https://sss.sen.es.kr/index.do
학교사회복지의 필요성과 발전방안에 관한 연구, 서유라, 명지대학교 사회복지학과 석사논문, 2006
‘와이파이 없는 집은 어떡하나’.. 온라인 개학 향한 불신 목소리, 신희은, 머니투데이 기사
https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2020032610233765812

키워드

학교사회복지론,   학교,   사회,   복지