학교사회복지론 ) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오

소개글

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목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념
(2) 성동구 금호동의 지리적・사회적 특성
(3) 금호초등학교의 학교사회복지 실천 대상 및 방법
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

개념에 대해 다루었고, 내가 거주하는 지역인 서울시 성동구 금호동의 지리적사회적 특성에 대해 분석하는 것에서부터 내 주변에서 학교 사회복지의 실천을 고민해 보았다. 성동구 금호동의 특성으로 서울 다른 지역 대비 저소득층 비율과 다문화 가정의 비율이 높은 특성을 분석할 수 있었다. 이러한 특성에 따라 학교 사회복지의 실천 대상을 설정했다. 큰 분류로는 학업적 어려움, 그리고 폭력의 상황으로 인한 어려움을 겪는 학생들을 복지의 대상으로 분류하여, 각 어려움을 겪는 대상들의 세부 원인을 다루었다.
이렇게 설정한 학교 사회복지의 실천 대상에 따라 더욱 구체적인 지원 내용을 제안해 보았다. 조사 과정에서 금호초등학교가 기존에 운영해온 학교 사회복지 실천 일환의 프로그램을 확인할 수도 있었고, 기존에 운영되어온 프로그램에서 나아가 보다 구체적이고 실질적인 방법을 제안해 볼 수도 있었다. 대상의 세부 원인에 따라 지원 방법을 제안하였으며, 가정 내 폭력, 학대, 성폭력 등 위기 상황에 처한 학생들, 학습장애, ADHD, 자폐증 등 특수 교육이 필요한 학생들, 가정에서 경제적 어려움을 겪고 있는 학생들, 다문화가정의 학생들을 지원하기 위한 방안을 고민하고 제안하였다.
이처럼 대상별로 학교생활의 전반에서 겪을 수 있는 문제를 조사하고 구체적인 지원 방법을 고민하는 과정을 통해 학교 사회복지가 비단 교육주체들의 과제가 아님을 절실하게 느꼈다. 학생들이 보다 안녕한 학창 시절을 영위하기 위해서는 학생들이 겪을 수 있는 문제의 해결을 위해 학교와 지역사회 간의 네트워크 형성, 학교 내 자원 조사 및 전문가와의 협력, 학생 및 학부모의 참여와 지원이 반드시 필요했다.
이 글을 통해 내가 고민해온 바와 같이 지역 주민 모두가 바로 주변부터 학교 사회복지의 실천을 고민하고 지역 주민과 연계하여 실천할 수 있는 방안을 고민해 보길 바란다. 이를 통해 학교 사회복지는 학생들의 건강한 발달과 학습 경험을 보장하기 위해 계속해서 발전해 나갈 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) \"학교사회복지사업의 안정화 방안 마련을 위한 토론회 자료집\", 전구훈, 경기도의회 교육기획위원회, 2021
2) \"학교사회복지에 대한 이해\", 김상곤, 월간복지동향, 2005https://www.peoplepower21.org/welfarenow/%ec%9b%94%ea%b0%84%eb%b3%b5%ec%a7%80%eb%8f%99%ed%96%a52005/657825

키워드

학교사회복지론,   필요성,   목적,   개념