만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 생활기록부 (7명)

소개글

만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 생활기록부 (7명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

‘누가’‘무엇을’‘어디에서’‘언제’를 사용하여 묻는 질문에 정확히 응답할 수 있습니다.
교사가 00에게 질문을 할 때에 교사의 이야기를 듣고 상황에 맞게 이야기 할 수 있습니다.
“00이 어제 키즈카페 다녀왔어”“키즈카페에서 (누구)만났어”“소풍 갔다왔어”“치과 갔다왔어”등 자신이 저녁에 무었을 했는지, 주말을 어떻게 보냈는지 교사에게 이야기해줍니다.
또한 교사에게‘내일 엄마랑 (어디) 가기로 했어’등 미래형 표현을 사용하며 이야기해줍니다.
교사가 이야기하는 것에 말을 좀 더 추가하여 “이렇게 하면 어떨까?”“이걸해봐”등 확장하여 이야기합니다.
교사의 행동,이야기, 친구의 행동, 이야기에서 “왜그러는거야?”“왜 이렇게해?”“왜?”등 질문을 하며 궁금해하고 명령문을 사용하여 “선생님이 이거해~”“(친구)야 이거해~”라고 명령문을 사용합니다.
사회관계
주변 또래 친구들에게 관심을 보이며 친구들이 놀이하는 것에도 관심을 보입니다. 친구가 하고 있는 놀잇감에도 하고 싶어하며 친구 놀이, 이야기를 모방하며 따라 합니다.
친구가 하고 있던 놀잇감을 하고 싶을 때 “나도 줘”“하고 싶어”라고 이야기하고 친구가 주지 않을 때에는 교사에게 다가와 요청합니다.
놀잇감을 정리할 때에도 정리하자는 교사의 이야기에 놀이에 빠져 놀이를 하는 모습이 보이고 교사의 요청에 다른 친구가 정리할 때에는 00이도 정리 하고 싶어합니다.
예술경험
색연필과 종이를 이용하여 그림 그리는 것에 관심을 보이고 교사가 준비한 미술놀이에도 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 색연필을 이용해 종이에 대부분 엄마, 아빠를 그리는 모습이 많고 사람을 그릴 때에 얼굴, 눈, 코, 입, 다리, 팔 등 신체를 뚜렷하게 그리는 모습입니다.
그림을 그리고 난 후에 자신이 그림을 그린 것에 대해 교사에게 설명을 해주기도 합니다.
안전가위를 사용하여 자신이 자르고 싶은 모양을 잘라보기도 합니다. 어린이집에서 활동한 종이들은 가정으로 가져가고 싶어하여 종종 가방에 넣어 가져가는 모습도 보입니다.
교사가 알려주는 손유희에도 쉽게 따라 하고 가사를 기억합니다. 친근한 노래가 나오면 노래의 가사를 정확하게 따라서 부르며 듣고 싶은 노래가 있을 때에는 교사에게 노래를 틀어달라고 요청하기도 합니다.
자연탐구
바깥 놀이를 가는 것을 좋아하며“오늘 날씨는 좋아, 비가 와, 구름이 많아”라고 이야기할 수 있으며 그늘에서는“여기는 안 더워”“저기로 가면 더워” 바깥의 날씨를 느끼고 변화를 표현할 수 있습니다. 놀이 속에서도 “왜 이게 여기 있어?”“이걸 넣으면 어떨까?”등 호기심을 보이며 탐구적 상황을 즐깁니다.
종합
의견
주변 환경을 유심히 탐색하고 상상놀이와 역할놀이를 좋아하는 00이입니다. 놀이를 하면서 부사와 형용사 등 다양한 단어들을 알려주시면 00이의 놀이 속, 이야기 속에서 더욱 재미있는 놀이가 이루어질 것입니다. 가정에서도 자신의 놀이 속 이야기를 들어주시고 새로운 놀이가 이루어질 수 있도록 이끌어주세요.
2학기에도 00이와 친구들이 함께 펼쳐낼 놀이들을 기대합니다.^^

키워드

제 4차 표준보육과정,   개정누리과정,   유치원,   어린이집,   생활기록부