만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 2학기 생활기록부 (7명)

소개글

만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 2학기 생활기록부 (7명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가진다. 관심있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 많고 적음을 구분하거나 수세기를 시도하나 아직 헷갈려하는 부분이 있어 좀 더 연습이 필요하다.
종합평가
담임교사 의견
전반적인 신체발달이 좋으나 아직 중심잡기, 오르기 등 미숙한 부분이 있어 지속적인 신체활동을 통해 대근육과 소근육을 발달시킬 필요가 있음. 또래에게 많이 예민하게 반응하는 부분이 있어 5살이 되어 00반에 진학하였을 때 00반이었던 또래와 놀이하고 상호작용하며 친밀감을 쌓아 사회관계를 증진시킬 필요가 있음. 또한 양말신기, 옷입기, 옷 정리하기 부분에서 혼자 시도하는 것을 힘들어하여 지속으로 연습이 필요함.
부모님 의견
만 2세 2학기 연령별 발달상황
2 학 기
생년월일 :
이름 :
영역
발 달 상 황 및 특 징
기본생활
스스로 손씻기를 시도하며 양치를 올바르게 하는 습관을 가짐. 또한 배변 시 스스로 올을 내리고 입어보는 연습을 통해 지금은 곧잘 옷을 내리고 입는 모습을 보임. 위험하게 놀이하는 모습이 종종 보여 안전하게 놀이하는 연습이 필요함.
신체활동
전반적인 신체활동에 적극적으로 참여하는 편이며 계단 오르기, 달리기와 같은 놀이를 통해 관찰한 결과 대 근육이 적절히 발달하였고 간단한 기구를 사용해 신체활동을 할 수 있음. 또한 가위질하기, 실 끼우기와 같은 소 근육 활동도 즐기는 영아임.
사회관계
또래의 모습과 행동을 모방하고 또래가 있는 곳에서 놀이를 함. 가장 많이 놀이하는 친구는 예린이나 선율이 이고 대부분의 친구들과 함께 놀이를 함. 활동을 하거나 양치, 화장실 등을 갈 때 자신의 순서를 기다리고 교실에서의 간단한 약속을 지킴
의사소통
일상생활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해하며 말하는 사람의 표정, 몸짓, 억양 등을 주의 깊게 보고 듣는다. 일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말해본다. 말할 순서에 상대방을 바라보며 말을 주고 받으며 의도적인 끼적이기를 시도하고 자기 이름 끼적이기에 관심을 가진다.
자연탐구
주변사물의 모양에 관심을 가지며 주변사물의 모양에 관심을 가진다. 요일에 따른 특기종류에 관심을 보이고 반복적으로 이야기 하여 인식하기를 즐긴다. 여러 가지 자연물을 탐색하고 곤충, 동물에 흥미를 보인다.
예술경험
리듬악기 등을 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만들고 친근한 노래를 따라 부른다. 교사가 몸짓으로 표현하는 것을 집중하여 관찰하고 모방하여 신체표현을 한다. 자신이 만든 작품에 애착을 보이며 엄마아빠에게 자랑하려고 하는 욕구가 있다.
종합평가
담임교사 의견
00이는 의사표현부분에 있어 또래에 비해 말을 하지 않고 일과 중 가만히 않아있는 경우가 많아 의사소통을 적극적으로 할 필요가 있음. 또한 기본생활습관 부분에서 밥을 먹을 때 자세가 바르지않아 많이 흘리는 모습을 보여 가정에서 흘리지 않고 먹는지도가 필요함. 기본생활습관부분에서 스스로 옷입기, 가방정리하기, 이닦기, 옷 바르게 접기 등을 지속적으로 연습하여 5살이 되어서도 스스로 할 수 있는 것이 많은 영아임.
부모님 의견

키워드

제 4차 표준보육과정,   개정누리과정,   유치원,   어린이집,   생활기록부