목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
1. 본인이 생각하는 본인의 리더십의 유형의 특징
2. 본인의 리더십이 민주적 리더십 유형이라고 생각하는 이유
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
1. 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 중 하나 선택
2. 선택한 외부 환경의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
1. 본인이 생각하는 본인의 리더십의 유형의 특징
2. 본인의 리더십이 민주적 리더십 유형이라고 생각하는 이유
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
1. 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경 중 하나 선택
2. 선택한 외부 환경의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
성과, 지역사회활동에 개개인의 참여, 개인의 안녕·복지, 삶의 질적 변화 등에 기여하고, 개인과 지역사회 간의 친화적인 관계를 증진시키는 등의 역할을 한다. 이를 위해 지역공동체 내의 다양한 성인학습 프로그램 제공이 필요하다.
②지역주민들은 적극적인 학습참여를 통해 개인과 가족과 풍요로운 지역사회 창조 및 지역사회 발전의 근원 및 사회자본 축적의 기회를 향상시킨다.
(6) 지역사회 및 지방자치단체의 평생학습 성과요인
개인적 성과요인
정서·신체발달, 인지발달, 정신적 평화, 성숙, 창의력, 소속감, 개인적 인간관계능력, 개인적 인지발달 능력, 문학과 언어, 교제, 여가선용,
공공성 성과요인
지역사회 봉사, 자아충족, 조직력, 전문성 발달, 직무능력 기술, 다문화 교육, 소비와 절약, 수입증대
사회 및 지역사회 성과요인
시민성 활동, 행동주의, 사회적 연계성, 새로운 지역사회그룹 형성, 지역사회별 연계망 구축, 자활능력, 자원배분, 지역사회의 정체성, 문화적 표현활동, 다양성에 대한 존중과 인정
경제적 성과요인
공공재와 서비스 창조, 인적·물적 최소비용과 최대 효율성, 기업 생산성 증가, 고용지원 미시경제력 개발, 소규모 창업능력
Ⅲ. 결론
상황적으로 빠르게 변하고 매우 복잡한 현대사회에 대응하기 위해 리더십의 중요성은 높아지고 있다. 리더십 관련 다양한 이론들이 있는데 종합해보면 리더십이란 리더가 일정한 상황에서 조직구성원들에게 조직·집단의 공통목표를 달성하는 데 영향력을 행사하는 모든 과정이라고 할 수 있다. 즉, 리더십이란 조직의 공동목표를 달성하기 위해 집단구성원의 참여를 촉진시키는 영향력의 행사이다. 리더십은 집단과정이 초점이 되며 지시·지도하고 조직구성원들의 복종을 유도하는 사회적 기술이며 능력이다. 평생교육기관의 운영에서도 리더십은 매우 중요하다. 또한, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 요인은 다양한 요인들이 많다. 즉, 외부 환경요인은 경제적·인구학적인 추세, 사회적 변화, 정치·법률·사회규범의 변화, 기술공학적인 진보 및 경쟁자 및 협력자의 활동 등 매우 다양하고 광범위하다. 그리고 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경요인에는 경제, 사회, 기술, 정치 등으로 분류되거나 기술, 경제, 인구통계학적 변인, 정치·법률·사회·문화 등으로 다양하게 분류된다. 본론에서 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 요인으로 선택한 ‘지역사회’는 정치, 경제, 사회, 제도 모든 것이 다 포함되어 있으며 이런 맥락적 상황에서 평생교육 기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공동체
이기원, 현영렬 외 3명(2022), 평생교육경영론, 양성원
오혁진(2021), 평생교육경영론, 학지사
임형택(2021), 평생교육 경영론, 동문사
안병환, 가영희, 임성우 외 1명(2018), 평생교육경영론, 동문사
김규태 저, 평생교육 경영론(2018), 수양재
②지역주민들은 적극적인 학습참여를 통해 개인과 가족과 풍요로운 지역사회 창조 및 지역사회 발전의 근원 및 사회자본 축적의 기회를 향상시킨다.
(6) 지역사회 및 지방자치단체의 평생학습 성과요인
개인적 성과요인
정서·신체발달, 인지발달, 정신적 평화, 성숙, 창의력, 소속감, 개인적 인간관계능력, 개인적 인지발달 능력, 문학과 언어, 교제, 여가선용,
공공성 성과요인
지역사회 봉사, 자아충족, 조직력, 전문성 발달, 직무능력 기술, 다문화 교육, 소비와 절약, 수입증대
사회 및 지역사회 성과요인
시민성 활동, 행동주의, 사회적 연계성, 새로운 지역사회그룹 형성, 지역사회별 연계망 구축, 자활능력, 자원배분, 지역사회의 정체성, 문화적 표현활동, 다양성에 대한 존중과 인정
경제적 성과요인
공공재와 서비스 창조, 인적·물적 최소비용과 최대 효율성, 기업 생산성 증가, 고용지원 미시경제력 개발, 소규모 창업능력
Ⅲ. 결론
상황적으로 빠르게 변하고 매우 복잡한 현대사회에 대응하기 위해 리더십의 중요성은 높아지고 있다. 리더십 관련 다양한 이론들이 있는데 종합해보면 리더십이란 리더가 일정한 상황에서 조직구성원들에게 조직·집단의 공통목표를 달성하는 데 영향력을 행사하는 모든 과정이라고 할 수 있다. 즉, 리더십이란 조직의 공동목표를 달성하기 위해 집단구성원의 참여를 촉진시키는 영향력의 행사이다. 리더십은 집단과정이 초점이 되며 지시·지도하고 조직구성원들의 복종을 유도하는 사회적 기술이며 능력이다. 평생교육기관의 운영에서도 리더십은 매우 중요하다. 또한, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 요인은 다양한 요인들이 많다. 즉, 외부 환경요인은 경제적·인구학적인 추세, 사회적 변화, 정치·법률·사회규범의 변화, 기술공학적인 진보 및 경쟁자 및 협력자의 활동 등 매우 다양하고 광범위하다. 그리고 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경요인에는 경제, 사회, 기술, 정치 등으로 분류되거나 기술, 경제, 인구통계학적 변인, 정치·법률·사회·문화 등으로 다양하게 분류된다. 본론에서 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 요인으로 선택한 ‘지역사회’는 정치, 경제, 사회, 제도 모든 것이 다 포함되어 있으며 이런 맥락적 상황에서 평생교육 기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공동체
이기원, 현영렬 외 3명(2022), 평생교육경영론, 양성원
오혁진(2021), 평생교육경영론, 학지사
임형택(2021), 평생교육 경영론, 동문사
안병환, 가영희, 임성우 외 1명(2018), 평생교육경영론, 동문사
김규태 저, 평생교육 경영론(2018), 수양재
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