만3세 평가인증 관찰일지 14명 (발달평가 포함 관찰일지)

소개글

만3세 평가인증 관찰일지 14명 (발달평가 포함 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

2. 영아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

3. 영아3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

4. 영아4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

5. 영아5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

6. 영아6
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

7. 영아7
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

8. 영아8
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

9. 영아9
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

10. 영아10
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

11. 영아11
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

12. 영아12
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

13. 영아13
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

14. 영아 14
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 종합발달평가

본문내용

만3세 관찰일지 (1)
영역
관찰내용 (OO 어린이)
기본생활
OO가 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘선생님 코로나는 작아서 우리 눈에 안보이지만 위험해서 마스크를 쓰죠?’ 라고 이야기한다.
신체운동
OO가 설치된 고깔을 향해 뛰어간다. 고깔 앞에 멈춘 뒤 교사에게 “지나가요?” 라고 말한다. 교사가 “지나가도 돼요” 라고 말하자 OO는 다리를 좌우로 벌린 뒤 점프를 해서 고깔을 지나간다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 뒤 오른쪽 다리를 들어 고깔을 넘는다. 다시 고깔 앞으로 뛰어간 OO는 교사에게 “이번에는 점프 할거에요” 라고 말한 뒤 점프해서 고깔을 넘는다.
의사소통
가지를 오감을 통해 느껴보고 말해보는 시간을 갖는다. 친구가 가지의 냄새에 대해 이야기 한다. OO가 친구를 본다. 친구의 이야기가 끝난 후 교사에게 “어 연두부 냄새가 나는 것 같아요.” 라고 친구의 이야기를 따라서 말한다.
사회관계
OO가 블록으로 기다랗게 쌓더니 친구들에게 “여기가 자동차 경주하는 곳이야”라고 이야기하자 친구들이 블록을 이용해 놀이를 한다. “이번에는 누가 빠른지 대결 해볼까?” 이야기를 하며 친구와 함께 놀이를 한다.
예술경험
OO가 돌 마라카스를 흔들거나 두드리는 등 다양한 방법으로 소리를 만들어 본다. 친구들과 동요를 부르며 각자의 방법으로 소리를 내 연주한다
자연탐구
우리 동네 미로 찾기를 가지고 온다. 말을 판 위에 올리고 자석을 아래로 내려 미로 찾기를 한다. 자석을 가지고 교실 이곳저곳을 다닌다. 보드 판에 붙여 본다. 자석이 붙자 OO에게 “여기 붙는다. 잘 봐봐.” 라고 이야기하며 다시 붙여본다. 친구들이 모여들며 신기하다고 이야기 하자 다른 곳에 붙는지 다시 찾아본다.
종합발달평가
OO는 코로나란 질병에 대해 잘 알고있으며 질병의 위험을 알며 건강하게 생활 할 수 있다. OO는 신체활동에 적극적으로 참여하며 자신만의 방법으로 고깔 넘기 놀이를 하는 모습을 보였다. 차례를 지켜 말하는 모습을 볼 수 있으나, 아직 자신의 생각과 느낌보다는 친구의 의견을 따라서 말하거나 행동하는 모습을 볼 수 있다. OO가 자신의 생각을 자신감있게 표현할 수 있도록 지도해야겠다. 그리고 OO는 돌로 만든 마라카스 소리에 관심을 가지며 연주할수 있다.
만3세 관찰일지 (2)
영역
관찰내용 (OO 어린이)
기본생활
이불을 펴 주자 OO는 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 올려 손장난을 한다. 교사가 “OO야 ~ 일찍 자고 일어나서 재미있는 활동해야지” 라고 말하자 손을 배 위에 올린 뒤 잠을 잔다
신체운동
체육시간에 터널을 허리를 굽히고 빠르게 지나가는 활동을 하면서 여러 명의 친구들과 함께 출발을 하고 제일 먼저 터널을 빠져 나오며 “달리기는 내가 제일 잘해” 하며 좋아한다
의사소통
미술 영역에 있는 종이에 그림을 그린 후 “선생님, 저 가족들이랑 바닷가 간 거 그렸어요”라고 한다. 교사가 “잘 그렸네. 어, 밑에 글씨도

키워드

만3세 관찰일지,   유아관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   1년관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지