목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달특성
2. 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려해 '청소년'에 대한 본인만의 정의
1) 청소년을 바라보는 사회의 관점
2) 사회적 관점을 고려한 '청소년'에 대한 본인만의 정의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달특성
2. 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려해 '청소년'에 대한 본인만의 정의
1) 청소년을 바라보는 사회의 관점
2) 사회적 관점을 고려한 '청소년'에 대한 본인만의 정의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
적, 정서적, 사회적 발달이 진행되는 과도기이다. 이렇게 보면 청소년은 다양한 변화와 도전이 있으며, 교육과 보호가 필요한 단계이다. 즉, 청소년의 특징은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기로서 어떠한 발달단계보다도 그 중요성을 많이 내포하고 있으며 이 시기에는 독특한 요구와 도전을 함축하는 시기이기 때문에 기성세대의 특별한 관심을 필요로 한다.
Ⅲ. 결론
청소년 시기는 아동도 성인도 아니면서 성인기에서 요구되는 여러 사회적 요구와 역할에 대해 요구받으면서 혼란을 경험하는 시기이다. 이 시기 청소년은 다른 사람과의 상호작용을 통해 정체성을 형성하게 되면서 자기만의 다양한 가치관을 형성하고 자기 인생의 장기적 목표와 계획을 수립하게 된다. 청소년의 특징은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기로서 어떠한 발달단계보다도 그 중요성을 많이 내포하고 있으며 이 시기에는 독특한 요구와 도전을 함축하는 시기이기 때문에 기성세대의 특별한 관심을 필요로 한다. 이런 청소년은 미래 사회의 중요한 구성원으로서 대우되어야 하며, 그들의 다양한 니즈와 가능성을 고려하여 지원해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
노병일 저, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
정건희 저, 청소년 활동론 (지역사회 청소년운동 관점의), 어가, 2023
이남, 김용탁 외 1명 저, 청소년활동론, 양성원, 2023
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021
김윤나 저, 청소년복지론 (발전적관점), 양서원, 2021
김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2021
Ⅲ. 결론
청소년 시기는 아동도 성인도 아니면서 성인기에서 요구되는 여러 사회적 요구와 역할에 대해 요구받으면서 혼란을 경험하는 시기이다. 이 시기 청소년은 다른 사람과의 상호작용을 통해 정체성을 형성하게 되면서 자기만의 다양한 가치관을 형성하고 자기 인생의 장기적 목표와 계획을 수립하게 된다. 청소년의 특징은 아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기로서 어떠한 발달단계보다도 그 중요성을 많이 내포하고 있으며 이 시기에는 독특한 요구와 도전을 함축하는 시기이기 때문에 기성세대의 특별한 관심을 필요로 한다. 이런 청소년은 미래 사회의 중요한 구성원으로서 대우되어야 하며, 그들의 다양한 니즈와 가능성을 고려하여 지원해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
노병일 저, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
정건희 저, 청소년 활동론 (지역사회 청소년운동 관점의), 어가, 2023
이남, 김용탁 외 1명 저, 청소년활동론, 양성원, 2023
김지혜, 이명숙 외 3명 저, 청소년복지론, 2021
김윤나 저, 청소년복지론 (발전적관점), 양서원, 2021
김정열, 조승희 저, 청소년복지론, 공동체, 2021
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