목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론
2. 애착형성 단계
3. 애착유형
4. 애착에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 애착이론
2. 애착형성 단계
3. 애착유형
4. 애착에 영향을 미치는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
유아의 일생에 영향을 미칩니다. 이에 본론을 통해 애착이론에 대해서 고찰하고 애착이 형성되는 단계와 유형, 그리고 미련이 생기는 원인을 조사했습니다. 애착 형성에 대해서는 여러 주장이 있지만 결국 애착은 영유아가 주요 대상자와 맺은 관계라고 할 수 있습니다. 또한 이러한 부착물은 형성 과정에서 여러 원인에 따라 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 주요 대상자에 대한 적절한 애착이 형성되지 않은 영유아는 성인이 되어서도 신뢰와 사회적 관계를 구축하기 어렵습니다. 따라서 이 시기에는 영유아가 신뢰할 수 있는 관계를 구축하는 것이 중요합니다. 최근에는 주 양육자가 대표하는 가정뿐만 아니라 돌봄을 제공하는 교사와의 관계에 대해서도 설명하고 있으므로 교사와 유아의 신뢰관계도 중요합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥(2003). 어머니와 교사에 대한 유아의 애착안정성 및 적응행동과의 관계. 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원 .
변상아(2009). 영유아기 애착과 교사-유아 관계가 유아의 사회정서적 적응에 미치는 영향. 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원.
김영미(2009). 청소년의 애착유형이 자존감과 대인관계에 미치는 영향. 국내석사학위논문 한남대학교 교육대학원.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥(2003). 어머니와 교사에 대한 유아의 애착안정성 및 적응행동과의 관계. 국내석사학위논문 숙명여자대학교 대학원 .
변상아(2009). 영유아기 애착과 교사-유아 관계가 유아의 사회정서적 적응에 미치는 영향. 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원.
김영미(2009). 청소년의 애착유형이 자존감과 대인관계에 미치는 영향. 국내석사학위논문 한남대학교 교육대학원.
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