부모상담일지 2학기 만 1세 8명

소개글

부모상담일지 2학기 만 1세 8명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 2학기 만 1세 8명

본문내용

이 먼저 다가가아는체를 하고 친해지려는 모습을 보입니다. 어른들에게도 아무에게나 가서 걱정스럽기는 합니다.
예술경험
음악이 나오면 악기연주를 신나게 합니다. 악기연주를 너무 좋아하고 악기가 아닌 다른 놀잇감을 나열하고 음악에 맞춰 두드리는 것을 좋아합니다. 그림도구 사용을 낯설어하던 처음과는 달리 집중하며 활동에 참여합니다.
어린이집을 다니고부터 여기저기 낙서하는 모습을 보게 됩니다. 종이와 연필을 챙겨주고 자유롭게 낙서하도록 해주고 있습니다.
집에서도 음악이 나오면 몸을 흔들고 즐거워 합니다.
자연탐구
친구들의 놀이에 관심이 더 크고 자기 주변에 가끔 관심을 보이고 탐색하는 시간도 짧습니다. 여러 부분에 관심을 가질 수 있도록 계속 이야기해주며 새로운 놀이 방법도 알려주며 도와주고 있습니다.
집에서 거의 혼자 놀이하게 됩니다. 일을 마치고 집안일을 하다 보면 놀아주는 시간이 아주 많이 적다고 느끼지만 쉽지 않습니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
지난학기에 비해 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 숟가락과 포크를 사용하지 못해 사용 할 수 있도록 도와주고 있으나 조금씩 스스로 하도록 기화를 주고 있습니다.
집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 많이 먹도록 부탁드립니다. 우유만 빼고는 골고루 다 잘먹는 아이로 자랐으면 좋겠습니다.
신체운동
또래들에 비해 생일이 제일 늦지만 신체 활동에 아주 적극적이고 어려워하거나 힘들어 하지 않습니다. 에너지가 넘쳐 항상 움직이는 편입니다. 활동시 균형잡기나 오르락 내리락등 뛰기도 능숙합니다.
하루종일 거만히 안 있을정도로 오빠들보다 더 움직이도 많고 큰 편입니다. 코로나 때문에 집에 다있을때는 정신이 하나도 없을정도입니다. 오빠들보다 활동적이다보니 다칠까봐 염려도 되고 어린이집에서는 어떤지 궁금했습니다.
의사소통
-학기초에는 언어표현이 다른 친구들에 비해 늦어 염려스러웠는데 어머니 말씀대로 아이들과 어울리면서 여러 말들을 하는 모습을 자주 보입니다. 말이 많이 늘어 여러 표현들을 할수 있고 상황을 전달하기도 합니다.
말이 늦는 것 같아 걱정했는데 이제는 제법 여러 말들을 하는 것을 보니 다행이라고 생각했는데 아이들과 어울리니 더 많이 느는 것 같아요.
사회관계
-원에서 반 친구들 누구와도 잘 어울리고 지냅니다. 상대친구가 먼저 건드리지 않는 이상 00이가 먼저 친구를 때리거나 속상하게 하는 일은 없습니다. 인사를 너무 잘해 주변 선생님께 칭찬을 많이 받습니다,
아이들이 많은곳에 가면 먼저 다가가지는 못하고 누나 주위만 맴돌며 놀이합니다. 원에서 다른 친구들과도 잘 어울리는지 궁금합니다.
예술경험
음악이나 노래를 알아듣고 따라부르고 흥얼거리며 율동하듯 몸을 흔드는 모습을 많이 보여줍니다. 여러색을 사용하기보다는 한두가지색 (빨강, 노랑 분홍)을 가지고 그리기합니다.
하루종일 노래를 틀어달라고 졸라대기도합니다. 원하는 노래를 말하며 틀어달라고할때도 있구요. 색연필과 크레파스로 온집안 바닥에 그리고 오빠들 책에 그리기도 해서 혼낸적이 있습니다.
자연탐구
주변의 소리와 환경에 관심이 아주 많고 이야기하여 궁금증을 해결합니다. “무슨소리지?” “뭐에요?” 등 자주 궁금한 것을 묻는 경우가 많습니다.
집에서도 많이 물어보는데 육아를 하다보니 아이의 물음에 즉각 답변을 못해줘서 미안합니다. 아이가 작은아이 때문에 스트레스를 받는 것 같고 여러 가지 신경을 써주지 못해 걱정입니다.
건의사항

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집