목차
Ⅰ. 서 론
- 상담은 무엇이고 상담가의 역할을 무엇일까?
Ⅱ. 본 론
1) 전문가적 자질
2) 인간적 자질
3) 상담자의 윤리강령
Ⅲ. 결 론
- 예비 상담가로서 나를 평가해보기
- 상담은 무엇이고 상담가의 역할을 무엇일까?
Ⅱ. 본 론
1) 전문가적 자질
2) 인간적 자질
3) 상담자의 윤리강령
Ⅲ. 결 론
- 예비 상담가로서 나를 평가해보기
본문내용
이번 과제를 통해서 전문가적인 자질, 인간적인 면모뿐만 아니라 상담의 중심을 잡아주는 윤리 강령을 위반하지 않도록 엄격하게 스스를 통제해야 함을 명확하게 알았기 때문에 윤리 강령을 준수하는 방향으로 해결책을 찾도록 노력할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
안수정 외(2021), 상담전문가의 정체성 연구, 한국심리학회, 한국심리학회지, Vol.33, No.1,
113-158
우홍련 외(2015), 한국 상담자들이 경험한 윤리 문제와 대처 방법 및 상담 윤리 교육에 관한 실태 연구, Korean Journal of Counseling, Vol. 16, No. 2, 1-2
최서윤(2020), 수련 상담사의 윤리강령 중요도 인식연구, 학습자중심교과교육학회, 학습자중 심교과교육연구, 351-376(26pages)
황성규(2018), 상담자의 인간적 자질 계발을 위한 공자 교육 사상 탐색, 도덕윤리과교육 제61호
이장호 외(2014), 상담심리학, 박영스토리
상담심리학 교안(2023), 해커스평생교육원
한국상담심리학회 윤리강령 https://krcpa.or.kr/user/index.asp
한국상담학회 윤리강령 http://www.counselors.or.kr
Ⅳ. 참고 문헌
안수정 외(2021), 상담전문가의 정체성 연구, 한국심리학회, 한국심리학회지, Vol.33, No.1,
113-158
우홍련 외(2015), 한국 상담자들이 경험한 윤리 문제와 대처 방법 및 상담 윤리 교육에 관한 실태 연구, Korean Journal of Counseling, Vol. 16, No. 2, 1-2
최서윤(2020), 수련 상담사의 윤리강령 중요도 인식연구, 학습자중심교과교육학회, 학습자중 심교과교육연구, 351-376(26pages)
황성규(2018), 상담자의 인간적 자질 계발을 위한 공자 교육 사상 탐색, 도덕윤리과교육 제61호
이장호 외(2014), 상담심리학, 박영스토리
상담심리학 교안(2023), 해커스평생교육원
한국상담심리학회 윤리강령 https://krcpa.or.kr/user/index.asp
한국상담학회 윤리강령 http://www.counselors.or.kr
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