발달평가 2학기 만 5세 19명

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발달평가 2학기 만 5세 19명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발달평가 2학기 만 5세 19명

본문내용

물질의 변화 과정에 흥미를 가지고 일상생활에서 길이와 무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
학기 초와 중반까지 늘 교사의 도움으로 정리 정돈이 되곤 했는데 점점 교사의 도움이 없어도 스스로 정리하고 활동하는 모습이 보여지고 있다. 아직 젓가락을 이용하여 음식을 먹는 것을 힘들어하여 지속적인 도움이 필요하다. 평소에 블록 놀이를 자주 하여 손을 자주 사용하여 움직이긴 하지만 집중하며 해야 하는 바느질 하기에는 조금 어려워하는 모습을 보인다. 포기하기 않고 소근육을 잘 사용하여 해 볼 수 있도록 격려가 필요하다.
의사소통
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문해 보았다. 다른 글씨는 쓰는 것을 조금 버거워하나 자신의 이름은 잘 쓸 수 있고 글쓰기를 점점 배워가고 있다. 이야기를 듣고 대답하기에 흥미가 있어서 다른 사람이 말 할 때 집중하는 모습을 보이고 자신의 생각을 주저 없이 자신감 있게 말하며 표현한다.
사회관계
장난이나 놀이 활동 중 의견충돌로 다투는 경우가 있긴 하지만 또래친구들과도 대체로 관계가 원만한 편이다. 여러친구들보다는 좋아하는 친구와만 활동하려 해 다른 친구들의 서운함을 받을 때도 있다. 여러친구들과 함께 하도록 하고 의견충돌 시 이해하도록 설명하고 서로 의논하여 타협하도록 지도하고 있다.
예술경험
음률 영역에서 친구와 함께 악기를 사용하여 소리를 탐색해보고 합주하며 활동한다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 미술 영역에서 사용할 수 있는 다양한 재료를 가지고 표현해 보고 다양한 미술 재료를 안전하게 사용하며 창의적으로 표현할 수 있도록 도움이 필요하다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구 과정에 관심을 가지고 참여한다. 일상생활 중 다양한 놀잇감으로 놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 사용한다. 또한 풍선으로 정전기를 만들어 보는 활동을 할 때 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
식사 시 모든 음식을 골고루 먹으며 먹은 후 자신이 흘린 건 스스로 치우기도 하고 먹고 난 후 뒷 정리와 의자 정리까지 잘 한다. 열심히 뛰고 달리기를 하며 대근육을 향상 시켜 볼 수 있다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 끼우기 블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내는 것을 좋아한다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요한다. 수줍음이 많이 있어 자신감을 더 가질 수 있도록 도와주고 있다. 상대방의 말을 이해하고 여러 방법으로 언어활동에 흥미를 가지도록 유도하며 많이 말하고 표현할 수 있는 기회를 만들어 주려고 한다.
사회관계
친구들과 평소에 그림 그리는 것을 즐기고 자신의 장점을 친구들에게 뽐내는 것을 좋아하지만 싫을 때는 스스로 싫다고 표현할 수 있다. 친구에게 사이좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 욕심부리지 않고 함께 하고 싶은 놀잇감과 여러 모형들을 사이좋게 나누어 가지고 놀기도 한다.
예술경험
그림을 그릴 때 바로 자신이 그리고자 하는 것을 그리기보다는 친구들의 작품을 감상한 후 따라 그리는 모습을 볼 수 있다. 스스로 자신의 생각을 표현해 볼 수 있도록 발문과 격려가 필요하다. 음악과 노래에 대한 흥이 많고 즐거워하며 활동 하는 모습을 보이고 악기도 한가지만 사용하는 것이 아니라 다양한 악기를 리듬감 있게 맞춰 연주하며 즐긴다.
자연탐구
활동을 시도할 때 다양한 방법을 가지고 놀이하고 활동을 즐기기도 한다. 탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있는 모습을 보인다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
만 5 세
관련영역
발달내용
신체건강운동
양치하는 습관이 잘 들여져 있으며 치아의 구석구석 깨끗하게 닦는 방법을 알고 실천한다. 편식 없이 모든 음식을 골고루 먹는 편이다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다. 대소집단 게임 활동을 하며 친구들과 함께 협동하여 몸을 있는 힘껏 주며 대 소근육을 조절하여 신체활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요합니다. 상대방의 말을 이해하고 요즘 쓰기와 읽기에 모두 관심을 가지고 있지만 많이 산만하여 집중하지 못해 하루 학습량을 채우지 못하는 경우가 있습니다. 한글습득의 여러 방법으로 언어활동에 흥미를 가지도록 유도하며 진행하고 있습니다.
사회관계
친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 다른 사람의 생각을 존중하고 내 물건과 다른 사람의 소유물을 소중하게 여기며 타인의 감정에 공감할 줄 알고 내 감정을 솔직하게 표현한다. 다른 사람에게 피해를 줄 수 있는 행동은 하지 않으며 타인을 배려하는 마음을 가지고 있다.
예술경험
그리기 활동은 표현하려고 노력하고 그림을 좀 더 크게 그리도록 유도하고 있다. 여러 가지 색으로 잘 표현하려고 하며 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기고 친구들 앞에서는 수줍어 망설이는 모습을 보이지만 격려와 칭찬을 해주면 자신 있게 표현한다.
자연탐구
숫자에 관심을 가지고 가정에서도 원에서도 숫자 놀잇감을 가지고 놀거나 숫자 공부를 하는 모습을 보인다. 숫자에 관한 놀잇감들을 더 준비해 주어 더 연계하여 활동할 수 있도록 도움이 필요하다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보인다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집