만5세 2학기 관찰일지 9-2월

소개글

만5세 2학기 관찰일지 9-2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

서 식기를 정리하고 양치한다
신체운동
친구와 짝을 정하고 건강 운동을 시작한다. 어떤 자세를 해야돼요? 라고 물어본다. ‘이렇게 해볼까?라고 하며 교사가 자세를 보여주자 따라한다.
의사소통
친구들과 교사가 준비해둔 카메라 교구를 들고 날씨 예보를 하는 놀이를 하고 있었다. OO가 카메라를 들고 OO를 향해“오늘은 기분이 어떻습니까?” 라고 묻자OO가 “그게 뭐야. 날씨에 대해서 물어봐야지.” 라고 말했다. OO가 “아, 그럼 오늘 날씨를 말해주세요.” 하니 OO가 웃더니 “오늘 날씨는 매우 맑고 춥습니다.” 라고 말했다
사회관계
친구에게 도미노 세우기를 제안한다. 조심스레 도미노를 세우던 OO는 도미노 블록이 흔들거리자 중심을 잡아 블록을 다시 세운다. 친구와 함께 도미노를 세운 OO는“다했다. 이제 우리 한번 쓰러트려보자”라고 말하며 도미노를 쓰러트린다.
만5세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
색종이 접기를 함께 하는데 OO가 색종이를 바라만 보고 있다가 못하겠다고 하였다. OO에게 선생님이랑 천천히 해보자고 권유하니 알겠다고 하며 조심스럽게 색종이를 접었다.
자연탐구
“선생님 이것 보세요”라고 말하며 나뭇잎을 보여준다. 선생님이 “OO는 무슨 색 나뭇잎을 찾았니?”라고 이야기하자 “노란색이요”라고 말한다. “가장 큰 나뭇잎은 무엇일까?” 라고 말하자 주황색과 노란색 나뭇잎을 번갈아 쳐다본다. 주황색 나뭇잎을 보여주며 “이거요”라고 말한다. “이것보다 더 큰 나뭇잎이 있을까?”라고 말하자 “내가 내가”라고 말하며 나뭇잎이 많이 모여 있는 곳으로 뛰어간다.
2학기 총평
자신이 좋아하는 음식은 조금씩 많이 달라고 하며 자신이 좋아하지 않은 음식은 조금만 달라고 이야기 한다. 운동을 하고 싶어하며 어떤 동작을 할지 교사에게 도움을 요청한다.교사가 운동을 제안하였을 때 아주 적극적으로 따라한다. 자신의 생각이나 느낌을 장소나 상황에 맞게 이야기를 할 수 있으며 구체적으로 말하기를 좋아하고 잘 할 수 있는 편이다. 또한 OO는 친구들과의 극놀이나 상황설정을 좋아하며 놀이 전에 배경을 구성하는 것도 말로써 설정하며 적절한 비유를 통해 말할 수 있다친구와 생각이 다르거나 문제가 생기면 공평하게 문제를 해결하려고 노력하며 수용하고 이해하려고 한다. 친구와 협력하여 놀이하고 배려해주는 모습을 보여 칭찬하고 격려해주고 있다.

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