유아그림책수업의 필요성과 돼지책 실제수업 사례지도안

소개글

유아그림책수업의 필요성과 돼지책 실제수업 사례지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론: 그림책수업의 필요성

봄론: 돼지그림책(앤서니브라운)의 내용을 소개하고 그림책수업 실제지도안


결론:돼지 그림책(앤서니 브라운) 수업을 하고 나서

본문내용

래바구니에 담아 놓습니다. 유치원의 준비물은 제가 챙겨요.
지도시
유의점
자신의 생각,감정,느낌을 표현할 수 있도록 칭찬,격려해준다.
글자를 잘 모르는 유아들은 선생님이 대신 적어주도록 한다.
그림책 읽어줄 때 아이들괴 눈을 맞추고 소통하면서 읽어주도록 한다.
결론: 돼지그림책수업을 하고나서
유아들은 돼지그림책을 통한 그림책 수업에 적극적인 흥미와 관심을 보였습니다. 유아가 직접 그림책소통에 참여하여 피콧씨 부인, 피콧씨 아들 둘의 행동에 느끼는 바가 많은 듯했습니다. 집안일을 규정지어주기보다는 가족의 역할 분담에서 스스로 무엇을 할지를 잘 깨닫게 해준 수업이었습니다. 돼지책 피콧씨 부인을 통해 간접적으로나마 엄마의 가사부담이 너무 많은 걸 느끼게 되었고. 또한 아무것도 하지 않는 피콧씨 아이들이 자신의 모습처럼 자아동일화를 느끼는 아이들도 많았습니다. 이 수업을 통해 유아들은 가족 내에서 자신의 역할과 분담에 대해서 생각해보는 시간이 되었고, 또한 가족의 소중함을 다시금 일깨우는 계기가 되었습니다.
<참고문헌>
서적 고문숙 <아동문학교육>양성원.2019
논문이선혜,김선아<세계시민교육을 위한 그림책활용 미술교육에 관한 실행연구>조형교육 제80호.2021

키워드

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