에스핑 앤더슨의 복지국가 유형을 설명하고, 우리나라는 어디에 속한다고 생각하는지 설명하세요. 또한, 복지국가 유형에 대해 작성하면서 느낀점을 기술하세요

소개글

에스핑 앤더슨의 복지국가 유형을 설명하고, 우리나라는 어디에 속한다고 생각하는지 설명하세요. 또한, 복지국가 유형에 대해 작성하면서 느낀점을 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서언

2. 본언
가. 통일교 해체를 추진하는 일본정부
나. 왜 통일교 해체를 추진하는가?
다. 통일교가 논란의 중심에 선 것은 이번이 처음이 아니다.
라. 기시다 일본 총리는 논란이 되고 있는 통일교에 대한 조사를 지시하다.

3. 결언

4. 참고자료

본문내용

가 여전히 통일교에 대해 허용적 태도를 고수하고 있다고 비난하면서 일본 정부의 조치가 충분하지 않다고 말하고 있습니다. 일본 정부가 선택할 수 있는 한 가지 방법은 통일 교회의 기업 지위(혹은 종교 법인 지위)를 박탈하는 법원 명령을 구하는 것이지만, 전문가들은 이것을 처리하는 데 최대 2년이 걸릴 수 있다고 말하고 있습니다. 또한 2년이라는 기간 동안 다시금 또다른 피해자가 나올 수도 있습니다.
일본 종교학 전문가 사쿠라이 씨는 통일교가 종교단체로서의 지위를 잃으면 더 이상 일본 문부과학성의 통제를 받지 않게 돼 활동 규제가 더 어려워질 것이라고 경고하면서, 통일교를 아예 일본에서 퇴출시켜야 한다는 주장을 피력하고 있습니다. 통일교는 이미 일본 사회의 여러 계층에 침투한 상태입니다. 통일교 교인 중 일부는 주부이고 일부는 공장에서 일하고 있으며, 다른 일부는 교사이고, 교인 중에는 국회의원과 의사 그리고 전문직 종사자도 적지 않습니다. 이 때문에 일본 경찰이 통일교의 모든 움직임이나 활동을 감시할 수 없다는 지적이 제기되고 있습니다.
3. 결언
일본 전문가들은 일본이 비전통 종교에 대해 대중을 교육하기 위해 더 많은 노력을 기울여야 한다고 말합니다. 또한 일본 전문가들은 이러한 비전통 종교가 사회에 미치는 영향력이 커지고 있다고 보고 있으며, 이에 대한 대책 마련이 절실하다는 말을 하고 있습니다. 사회 심리학자이자 일본 이단 예방 및 회복 협회(JSCPR) 회장인 니시다 기미아키는 제2차 세계 대전 이후 일본에서 국가와 종교가 분리되었으며 새 헌법에서는 학교에서 종교학을 가르치는 것을 금지했다고 지적했습니다. 이로 인해 종교는 학교와 사회에서 본질적으로 금기시되는 주제가 되었으며, 오늘날 대부분의 EU 회원국과 달리 일본의 초등학교, 중학교, 고등학교에서는 종교 교육이 제공되지 않는다고 말하고 있습니다.
2009년부터 이단 대책을 전문으로 연구해 온 오사카 대학교의 타치카케 도시유키 교수에 따르면 학교에서의 종교관련 교육 금지로 인해 학생들, 특히 대학 캠퍼스의 학생들이 통일교와 같은 이단종교에 많이 빠지고 있다고 언급하였습니다. 젊은이들에게 종교에 대해 교육하기 위해 더 많은 조치가 이루어져야 하며, 이것이 현실화될 때, 통일교와 같은 이단단체가 일본사회에서 퇴출될 수가 있을 것입니다.
4. 참고자료
NHK 홈페이지
통일교(비교종교 7), 저자 이사무 야마모도, 출판 은성, 2003.01.07.

키워드

통일교 해체,   통일교,   해체