목차
1. 교육과정의 운영과 참여집단
2. 교육과정 요구분석
3. 효과적인 교육과정의 운영
4. 교육과정 운영의 원리
2. 교육과정 요구분석
3. 효과적인 교육과정의 운영
4. 교육과정 운영의 원리
본문내용
ㆍ교육과정:학생들이 학습할 내용을 일정한 순서에 따라 조직하고 배열하는 것
ㆍ교육과정 운영 참여자:교사, 교장, 학습자, 교육과정 전문가, 교과 전문가, 학부모 또는 일반시민
ㆍ교사
- 실제 현장에서 교육과정을 운영하는 주체
- 교육과정을 창조적으로 재구성하는 역할
ㆍ교육과정 운영 참여자:교사, 교장, 학습자, 교육과정 전문가, 교과 전문가, 학부모 또는 일반시민
ㆍ교사
- 실제 현장에서 교육과정을 운영하는 주체
- 교육과정을 창조적으로 재구성하는 역할
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