[청소년심리및상담] 영화 『죽은 시인의 사회』를 본 후， 참교육의 의미를 생각해 보고 우리나라 교육현실에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오

소개글

[청소년심리및상담] 영화 『죽은 시인의 사회』를 본 후， 참교육의 의미를 생각해 보고 우리나라 교육현실에서 적용할 수 있는 방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 실현하는 데 필요한 지원과 다양한 잠재력을 발견하고 끌어내는데 주력할 수 있는 환경을 조성해야 한다.
Ⅲ 결론
지금까지 본론에서는 영화“죽은 시인의 사회” 줄거리에 대해 알아보고 영화 속 참교육의 의미와 우리나라 교육 현실에 적용할 수 있는 방안에 관해 서술해보았다. 영화“죽은 시인의 사회\"는 참교육의 중요성과 그 가치를 강조하는 영화라고 생각한다. 보수적인 1950년대 학교가 한국의 현행 제도와 크게 다르지 않다는 것을 가장 먼저 느낄 수 있었으며 우리나라 교육 현실에서도 문제점을 개선하고 진정한 교육을 적용하기 위해 학생들의 자율성과 창의성을 존중하고 발전시키는 교육 방식을 적극적으로 도입해야 한다고 생각한다.
이를 위해 학교와 가정, 사회가 협력하여 학생들의 다양한 잠재력을 발견하고 개발할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 이렇게 함으로써 우리의 교육은 단순한 지식 전달이 아닌 학생들의 인성과 창의성을 키울 수 있는 참교육을 실현할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 국내논문
박의석(2003), “한국 교육제도의 문제점과 개선방안 연구”, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
2. 웹사이트
NAVER 영화정보 홈페이지. www.naver.com

키워드

청소년지도사,   청소년심리및상담,   학점은행제,   과제