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한순간도 긴장을 늦추기 힘들다. 어린 영유아들은 위험을 잘 인식하지 못하고, 위험한 상황이 발생하더라도 이것에 어떻게 대처해야할지 알기 힘들다. 그렇기 때문에 보육교사가 보육실 안에서 발생할 수 있는 모든 상황을 한 번에 파악하고 재빨리 대처하기 위해서 상황에 관한 통찰력과 판단력, 주의력의 자세 등이 필요하다. 특히 아동의 인성적인 특성이 개개인마다 차이를 보일 수 있다는 점을 인식하여 아동 개인이 가지고 있는 특성을 고려하고 융통성 있는 자세를 통해 주의를 기울여야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 DeSeCo에서 제시하고 있는 핵심역량에 대해 알아보고 보육교사에게 도출해야 할 핵심역량은 무엇인지에 대해 서술해보았다. 보육교사들에 대한 수요가 증가하면서 자격 미달이라고 할 수 있는 보육 교사들 또한 양산되고 있다. 보육교사 스스로가 그들의 역할과 자질에 대해 다시한번 생각해봐야 할 때가 아닌가 싶다. 그렇게 해서 더 양질의 보육 서비스를 제공할 수 있게 되었으면 좋겠다.
참고문헌
신혜원, 민성혜 외 2명 <보육 교사론>, 양서원, 2016
오연주, 이지영 외 3명 <보육 과정>, 창지사, 2016
순덕기 <보육실습>, 퍼시픽북스, 2016
Ⅲ. 결론
지금까지 DeSeCo에서 제시하고 있는 핵심역량에 대해 알아보고 보육교사에게 도출해야 할 핵심역량은 무엇인지에 대해 서술해보았다. 보육교사들에 대한 수요가 증가하면서 자격 미달이라고 할 수 있는 보육 교사들 또한 양산되고 있다. 보육교사 스스로가 그들의 역할과 자질에 대해 다시한번 생각해봐야 할 때가 아닌가 싶다. 그렇게 해서 더 양질의 보육 서비스를 제공할 수 있게 되었으면 좋겠다.
참고문헌
신혜원, 민성혜 외 2명 <보육 교사론>, 양서원, 2016
오연주, 이지영 외 3명 <보육 과정>, 창지사, 2016
순덕기 <보육실습>, 퍼시픽북스, 2016
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