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적 관점에서, ADDIE 모형은 학습자를 염두에 두고 교육 자료를 설계하고 개발함으로 학습자의 상황에 긍정적으로 적용될 수 있다. 분석 단계를 통해 학습자의 요구, 선호도 및 사전 지식과 같은 학습자 관련 정보가 수집되어 교육 설계자가 학습자의 요구에 맞는 교육 자료를 효과적으로 만들 수 있어야 한다. 설계 단계를 통해 교육설계자와 학습자가 상호작용하여 학습 환경에 적합한 교육 자료를 만들 수 있을 것이다. 그뿐만 아니라, ADDIE 모형의 개발 단계를 따라 교육 설계자는 학습도 향상으로 이어질 수 있도록 최적의 기술을 활용하여 학습자가 쉽게 접근할 수 있는 교육 자료를 만들어야 한다. 또한, 실행 단계에서 온라인과 같은 학습자가 쉽게 접근, 흥미를 느낄 수 있는 방식으로 교육 자료를 전달하는 것도 도움이 될 것이다. 마지막으로, 평가 단계를 통해 교육 설계자가 교육 자료의 효과를 평가하고 학습자의 피드백을 기반으로 필요한 수정을 거듭하는 것은 학습자의 목표 달성에 큰 도움이 될 것이다. 교육공학 관점에서 ADDIE 모형을 참고, 적용함으로써, 교육 설계자는 학습자에게 효과적이고 의미 있는 교육 자료를 만들고 학습자의 학업 성취를 도울 수 있을 것이다.
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