세계의역사 세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술

소개글

세계의역사 세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

할 수 있고 반복이라는 작업을 통해 빠트렸던 부분이나 이해하지 못했던 부분까지 짚고 넘어가게 될 것이다. 오류를 범한 채 다음 장으로 넘어가게 된다면 다음 장에서 나타나는 상황과의 연관성이 떨어지게 되는 경우도 있다. 따라서 학습 목표를 설정함으로써 목표에 따라 학습하고 있는가를 점검하고 목표가 알맞지 않다면 수정하는 과정을 통해 명확성을 높이는 방식을 활용한다면 흐름의 원만함을 통해 편안한 이해가 자리할 것이다.
마지막으로 자료의 활용이다. 현 교과목에서는 학습자의 이해를 돕기 위해 다양한 그림 자료나 관련 영화의 소개 등의 방식을 사용하였다. 이에 자료를 추가로 활용하여 학습한다면 이해도를 높이는 것에도 적절하다고 본다. 누구나 관심만 있다면 역사를 연구한 논문이나 관련 기사, 책 등을 찾는 것이 어렵지 않은 시대다. 자료를 추가하는 과정을 통해 기존 자료의 신뢰도를 높이게 될 것이며 자료를 찾는 행위만으로도 학습 내용을 이해할 수 있는 접근성을 높인다고 본다. 나는 <세계의 역사>라는 교과목의 성격을 통해 이 교과목이 전달하고자 하는 의미가 무엇이며 이를 통해 우리는 어떠한 점을 받아들이게 될 것인가를 고민하게 되었다. 이를 위해 나름의 학습 방향을 설정하게 되었고 방향에 알맞은 방법을 통해 역사를 학습하고자 노력하게 된 것이다. 내가 제시한 학습 방향이나 방법이 모두에게 옳다고 볼 수 없다. 그러나 나름의 고심이 다른 이에게는 새로운 관점을 위한 시도로 여겨질 것으로 보며 스스로 정립하였다는 점에 의의가 있다고 판단하는 바이다.
출처 및 참고자료
세계의역사. 박구병 외 지음. 출판문화원. 2016

키워드

세계의역사,   교과서,   정독