청소년 진로상담의 목표(5가지)를 설명하고, 청소년이 진로를 선택하고 경정하는데 고민을 호소해 온다면 합리적인 의사결정을 돕기 위해서 어떻게 할 것인지 자신의 생각을 쓰시오

소개글

청소년 진로상담의 목표(5가지)를 설명하고, 청소년이 진로를 선택하고 경정하는데 고민을 호소해 온다면 합리적인 의사결정을 돕기 위해서 어떻게 할 것인지 자신의 생각을 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차:
I. 진로상담의 목표(5가지)를 설명하고, 청소년이 진로를 선택하고 경정하는데 고민을 호소해 온다면 합리적인 의사결정을 돕기 위해서 어떻게 할 것인지 자신의 생각을 쓰시오
II. 수업에서 학습한 이론들 중에서 이론 하나를 선택하여 요약하여 기술하고, 청소년 진로상담 시 어떻게 적용하여 상담 할 것인지 자신의 생각을 쓰시오.
Ⅲ. 출처

본문내용

을 소개하는 등 다양한 전략을 사용하여 자기효능감 개발을 지원할 수 있다. 게다가, 상담원들은 청소년들이 현실적인 직업 목표를 세우도록 장려하고, 그들이 더 큰 목표를 더 작고 더 다루기 쉬운 단계로 분해하도록 도울 수 있다. 크럼볼츠 이론의 또 다른 중요한 측면은 경력 개발이 지속적이고 역동적인 과정이라는 생각이다. 상담원들은 청소년들이 자기 성찰과 평가에 참여하도록 장려하고, 그들의 관심사, 강점, 가치가 다른 진로와 어떻게 일치하는지를 고려하도록 함으로써 이 과정을 탐색하도록 도울 수 있다. 상담원들은 또한 인턴쉽과 직업 쉐도잉과 같은 다양한 직업 선택권을 탐색할 때 지원과 지도를 제공할 수 있으며, 다양한 분야에서 성공에 필요한 기술과 역량에 대한 조언을 제공할 수 있다. Ⅲ. 출처크럼볼츠, J. D., & 모리츠, P. B. (1977). 의사 결정과 직업 선택: 사회학습 이론. 대한직업교육학회지, 3(2), 71-87.Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2013). 사회인지적 관점에서 본 직업 발전. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), 직업 발전 및 상담: 이론과 연구를 실제에 적용하기 (제2판, pp. 81-112). John Wiley & Sons.
Hartung, P. J., & Subich, L. M. (2018). 직업 상담: 기초, 관점 및 응용. Routledge.
Schultheiss, D. P., & Stead, G. B. (2018). 다양한 인구를 위한 직업 상담 및 발전: 도전과 기회. Routledge.

키워드

진로상담,   청소년,   진로,   의사결정