학교사회복지론 현재 학생들이 겪고 있는 어려움에 대하여 설명하고, 학교사회복지사가 이러한 어려움을 도울 수 있는 방안에 대하여 토론하시오

소개글

학교사회복지론 현재 학생들이 겪고 있는 어려움에 대하여 설명하고, 학교사회복지사가 이러한 어려움을 도울 수 있는 방안에 대하여 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 학교사회복지론 답안
2. 지역사회복지론 답안
3. 인간행동과사회환경 답안
4. 사회복지행정론 답안
5. 사회복지조사론 답안
6. 사회복지정책론 답안
7. 노인복지론 답안
8. 가족상담및가족치료 답안
9. 참고문헌

본문내용

정부나 지자체의 복지를 통해 정상적인 생활을 영위할 수 있도록 지원해 주는 것이 당연하다고 생각한다. 보호 종료 아동들이 복지 제도를 통해 안전하게 독립에 성공하고, 사회인으로 성장하여 경제활동인구로서 활동하면 장기적으로 국가에 이득이 될 것으로 생각한다.
7. 노인복지론 답안
상당수의 노인 학대 사례는 피해자 노인의 부양자로부터 발생하는 경우가 많다. 노인의 경제 활동 능력 상실, 신체 능력 상실, 병환 등의 이유로 부양자가 스트레스를 호소하다 학대로 이어지거나 부양자가 아동이었을 때 피해자 노인으로부터 아동학대를 당한 경험이 있어 보복하기 위해 노인학대를 저지르기도 한다. 질병이나 기저질환이 있는 노인의 경우 요양보호사로부터 학대를 당하기도 한다. 학대는 신체적 폭력뿐 아니라 정신적 폭력, 방임, 유기 등도 포함되는 개념이기에 신체적 폭력이 아니더라도 노인 학대가 성립될 수 있다. 고령화가 진행되면서 노인 인구의 비중이 점점 늘어 가고 있는 한국 사회에서도 노인 학대는 무시할 수 없는 문제이다. 노인 학대를 예방하기 위하여 지자체, 정부 등에서 할 수 있는 노력으로는 노인의 경제 활동 능력을 존중하고 최소한의 근로를 보장하는 것이다. 현재 진행되고 있는 공공 근로나 노인 일자리 사업 등을 예로 들 수 있다. 또한, 아동학대의 경우와 마찬가지로 학대는 피해자 본인보다 주변인의 관심과 발견, 신고가 아주 중요하다. 따라서 지자체가 노인들을 대상으로 한 모임을 결성하여 활발하게 활동할 수 있도록 프로그램을 구성하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다고 생각하였다.
8. 가족상담및가족치료
유자녀 이혼 가족의 경우 자녀가 성인이라면 큰 문제가 없는 경우가 많지만, 자녀가 미취학아동이거나, 초등학생, 사춘기의 중학생이라면 정서적으로 문제가 발생할 위험성이 있다. 부모님의 이혼을 경험한 아동은 정서적으로 불안감을 호소하는 경우가 많아 아동이 부모님의 이혼 사실을 받아들일 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 필자는 유자녀 이혼 가족의 가족 상담 접근을 위해 보웬과 경험적, 전략적, 해결중심의 네 가지 접근 방법을 선택했다. 먼저, 경험적 접근을 통해 이혼 가족 전체가 서로의 상황을 이해할 수 있도록 역할 반전의 역할극을 해본 후 대화하는 시간을 갖는다. 만약 이 단계에서 아동의 정서적 불안과 부모의 갈등이 해결되지 않는다면 보웬 접근 방식을 선택하여 부부 따로, 아동 따로 상담 시간을 갖는다. 부부의 상담에는 해결중심 접근을 통하여 문제를 해결하는 것에 초점을 맞추어 이야기하다가, 전략적 접근의 시련 기법을 통해 악화한 상황을 체험하고 갈등을 해결하는 것을 도울 수 있도록 한다. 아이의 불안감 해소를 위하여 아이의 상담 시간에는 가족 그림을 그려보고 아동이 이혼 후에도 부모님과 자식으로서의 관계가 행복하게 유지될 수 있다는 사실을 인지하게 하여 심리 문제를 해결할 수 있도록 돕는다면 가족 문제를 원만하게 해결할 수 있을 것으로 생각하였다.
9. 참고문헌
탈시설 장애인 지역사회 자립지원 로드맵, 제23차 장애인정책조정위원회 안건, 보건복지부, 2021.

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토론,   교육원,   사회복지