체육탐구 세특

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체육탐구 세특에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

에 대한 애정을 잘 발표할 뿐만 아니라, 다른 학생들의 의견도 성실히 경청하고 질문하는 등 협력적인 태도가 돋보임. 평소 지구력과 끈기가 뛰어나 자신이 부족한 운동 기능을 보완하기 위하여 꾸준히 연습을 하고, 반 친구들과 함께하는 단체 종목에서 자신의 역할을 책임감있게 소화하기 위해 최선을 다해 뛰는 적극적인 모습을 보여줌.
예문5.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 제자리 멀리뛰기를 수행할 때, 처음에는 하체의 힘으로만 점프하였지만 교사의 피드백을 받고 구분 동작으로 꾸준히 연습하여 허리의 반동과 팔의 힘을 함께 사용할 수 있게 됨. 반복된 스트레칭으로 좌전굴 종목에서는 우수한 기록(2등급)을 달성해 냄. 풋살 리그전에 적극적으로 참여하며 많은 활동량과 예리한 공격패스로 팀의 승리에 기여도가 높음. 국제 스포츠 대회 발표 수업에서 자기가 원하는 전공인 경제, 경영학과 관련지어 많은 자본이 몰리는 F1 스포츠 대회에 대하여 탐구함. F1 대회의 전반적인 규칙과 경기방식, 대회운영을 체계적으로 청중들에게 안내하였고 특히, 대회 경제효과의 자세한 자료제시와 함께 간접 투자효과로 인한 국가 홍보, 관광산업 활성화까지 탐구한 부분이 돋보임. 모든 스포츠 경기에 적극적으로 참여하고, 운동의 역학적 원리를 경기에 적용하려는 의지를 보이고 경기 규칙을 정확히 이해하며, 스포츠를 감상하고 즐길 수 있는 안목이 뛰어남.
예문6.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 팔굽혀펴기 첫 평가를 할 때, 어깨의 가동 범위가 좁아 어려움이 있었지만 꾸준한 스트레칭과 근력 운동으로 끝내 1등급을 달성함. 타고난 심폐지구력과 유연성으로 셔틀런과 좌전굴에서도 모두 우수한 기록(1등급)을 나타냄. 풋살 리그전에서 기초기능인 드래그 드리블을 이용해 공간을 효과적으로 활용하는 능력을 보임. 골키퍼로서 아주 빠른 반응속도를 보이며 인상깊은 선방률로 팀의 승리에 많은 기여를 함. 국제 스포츠 대회 발표 수업에서 평소 자신이 관심있는 월드컵과 관련지어 국제대회 후원사가 얻는 경제적 이익에 대해 탐구함. 특히, 한일 월드컵과 카타르 월드컵을 비교분석하였고 기업들의 투자 대비 수익에 대하여 객관적인 자료를 제시하며 신뢰도 높은 내용을 청중들에게 전달하는 모습이 인상적임. 스포츠 활동에서 자신에게 주어진 역할에 대해 이해하고 최선을 다하는 모습을 보임. 운동 원리에 대해 탐구심이 강하며 동료 학생과 협동적이고, 스포츠 경기 규칙을 준수해 정정당당한 개인적 스포츠 윤리를 잘 실천 함.
예문7.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 셔틀런 평가를 할 때, 첫 기록에 만족하지 않고 계속된 끈기 있는 연습을 통하여 점진적으로 기록을 발전시켰고 결국 1등급을 달성하여 자신과의 싸움에서 이겨내는 모습을 보여줌. 풋살 리그전에 성실히 참여하고 부지런히 뛰어다니며 경기 종료까지 높은 에너지를 유지하여 상대팀을 압박함. 특히, 빠른 순발력과 화려한 드리블로 상대팀 수비수를 쉽게 이겨내는 모습이 돋보임. 국제 스포츠 대회 발표 수업에서 자신이 원하는 전공인 행정학과 관련지어 베이징 동계 올림픽의 오심에 대해 탐구함. 올림픽 대회와 연결되어 있는 한국과 중국의 역사적 사건들을 청중들에게 체계적으로 전달하였으며 특히, 역사적 배경으로 오심이 이루어지지 않도록 행정적인 해결책을 제시하는 모습에서 학생의 높은 문제 해결력과 지적탐구 능력이 나타남. 자신의 약점을 극복하고 항상 밝게 참여하려는 능동적인 모습이 인상적인 학생으로 매 수업 시간에 적극적으로 참여하려는 인상깊은 태도를 함양함.
예문8.
체육부장으로서 운동 기능이 다소 부족한 학생들과 함께하면서 기초 기술들을 가르쳐주고 체육 교구를 준비하는 일에도 적극적으로 임하는 등 공동체 전체를 배려하는 마음을 지님. 학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 전반적인 운동 기능이 탁월하여 셔틀런, 팔굽혀펴기, 좌전굴, 제자리 멀리뛰기 모든 종목에서 우수한 기록을 달성함. 풋살 리그전에서 놀라운 볼키핑 능력과 화려한 드리블 기술로 상대팀 수비를 쉽게 뚫어낼 수 있으며, 팀내 최다 득점자로 매 경기 승리를 이끌어 냄. 국제 스포츠 대회 발표 수업에서 자신이 원하는 전공인 체육교육과 관련지어 패럴림픽에 대해 탐구함. 패럴림픽의 시대별 발전과정을 체계적으로 분석하였으며 선수들의 투지와 열정에 감명을 받았다는 솔직한 소감이 인상적임. 탐구를 진행하면서 자신이 미래에 체육교사가 되면 학생들의 다양성을 존중하고 개인의 특성에 맞게 지도를 해야겠다는 느낀점까지 발표함. 스포츠 문화 탐구 시간에 \'한국, 미국, 일본의 학교 체육 수업은 어떻게 다른가?\'의 주제로 탐구 활동을 진행함. 스포츠 활동을 통해 청소년들이 올바른 가치를 함양할 수 있으며 입시제도 아래에서도 학업과 체육 활동이 병행되어야 한다는 자신만의 생각을 잘 정리하여 발표함.
예문9.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 제자리 멀리뛰기 평가를 할 때, 몸의 반동을 잘 활용하고 팔을 높게 들며 공중 동작에서 무릎을 최대한 가슴으로 당겨 모범적인 착지 자세를 완성함. 특히, 뛰어난 유연성을 바탕으로 좌전굴 종목에서 23cm의 압도적인 기록으로 1등급을 달성함. 풋살 리그전에서 공격진들과 계속해서 소통하며 팀의 공수 벨런스를 맞추려 노력하는 자세가 인상적임. 자신이 어려워하는 포지션인 수비를 담당할 때도 끈기있게 상대팀의 공격수를 따라다니며 견고한 수비력을 보여줌. 국제 스포츠 대회 발표 수업에서 자신이 미래에 희망하는 직업인 소방관과 관련지어 세계 소방관 경기 대회에 대하여 탐구함. 경기 종목과 방법을 청중들에게 단계적으로 잘 전달하였고, 자료 조사를 하며 자신이 새롭게 알게 된 부분까지 체계적으로 정리함. 스포츠 활동 중 자신의 역할에 책임을 다하고, 팀의 공동 목표를 달성하기 위해 팀원으로서 노력하는 모습에서 학생의 올바른 태도와 마음가짐을 볼 수 있음.
예문10.
학생건강체력평가(PAPS) 수업에서 셔틀런 1차 평가에서 3등급을 받았으나 교사의 피드백을 주의해서 듣고, 꾸준히 연습한 끝에 1등급(74회)을 달성해 냄. 풋살 리그전에서 팀의 불리한 상황 속에서도 끈기있게 뛰어다니며 올바른 스포츠맨십을 보여줌. 수비수와 골키퍼를 모두 소화할 수 있으며 팀에

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고등학교 체육,   세특,   체육 탐구,   체육