교육평가 타당도의 개념을 간단히 설명하시오

소개글

교육평가 타당도의 개념을 간단히 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 정의적 평가
(1) 개념
(2) 특징과 장단점
(3) 반 구조화 면접을 선택한 이유
(4) 준비 과정의 도시
(5) 분석
[2] 타당도의 개념을 간단히 설명하시오.
[3] 참고문헌

본문내용

시에 적용되는 타당도의 개념이다. 내용 타당도의 기본 관심은 검사의 구성 문항이 관심의 대상인 행동 및 내용 영역의 대표적인 표본이 가능한가이다. 따라서 내용 타당도는 모든 가능한 문항으로 구성된 전체 집단으로부터 얼마나 검사 문항이 적절하게 표집 되었는지 논리적으로 따지는 과정이다. 내용 타당도를 결정하는 주요 과정은 검사 문항 각각의 내용을 그 검사가 대표하려는 내용과 행동의 전체 집단과 대조하는 과정으로, 전문가가 봤을 때 검사 문항이 적절하게 전체 집단을 대표한다고 판단되면 그 검사는 내용 타당도가 있다고 간주한다. 이런 특성으로 인해 내용 타당도는 하나의 수량적인 지수론 나타내지 못한다. 검사를 쓰는 가장 일반적인 목적은 미래 행동의 예언에 있다. 이럴 때 검사의 기능은 행동이나 다른 어떤 특성의 예언에 있다. 여기서 검사가 예언하려는 행동이나 특성을 준거라고 한다. 준거 타당도는 하나의 검사가 연관된 다른 특성 또는 행동을 얼마나 잘 예언하냐의 정도를 뜻한다. 구인 타당도는 1개의 검사가 과학적으로 명확히 규명되지 않은 어떤 심리적 특성 또는 성질의 측정 시 과학적 개념으로 그 검사를 분석하고 의미의 부여 과정이라고 규정할 수 있다. 구인은 심리적 특성 또는 행동 양상을 설명하기 위해 그 존재를 가설적으로 가정하는 심리적 요인을 말한다. 구인 타당도의 일반적인 추정 과정은 측정하려는 심리적 특성이 뭔지 규명하고 이에 근거해 검사 도구를 제작해 검사를 시행하고 그 결과를 분석해 정의된 심리적 특성이 제대로 측정되었는가를 계량적으로 규명하는데, 이 과정에서 주로 활용되는 통계적 방법은 요인분석과 상관계수 법이다. 구인 타당도의 개념은 연구자나 평가자에게 검사가 측정하는 특성에 관한 정확한 정의와 타 변인과의 상호관계를 더 명확히 제시함을 주목하게 했고, 단순히 1가지 측정방법에 의존해 어떤 구인을 측정하기보단 여러 가지 다른 방법과 자료로 증거를 획득하는 데 주목했다. 하지만 구인 타당도의 규명에 필요한 절차, 과정의 불명확함과 구인 타당도를 나타내는 단일 지수 또는 명확하고 간단하게 표현이 가능한 방법이 없고, 연구자들 간에 구인의 정의와 이론적 체계에 대해 합의가 없으면 여러 연구결과 사이에 상호 비교가 불가능한 단점이 있다.
[3] 참고문헌
교육과정 및 평가 이승은, 박양주, 이동주 공저 한국방송통신대학교 출판문화원 2020
교육평가 김희태, 유진은 공저 한국방송통신대학교 출판문화원 2021

키워드

교육평가,   정의적평가,   구조적면접법,   비구조화면접법,   반구조화면접법