상담일지 만 2세 11명 2학기 상담

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상담일지 만 2세 11명 2학기 상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

상담일지 만 2세 11명 2학기 상담

본문내용

중하는 모습을 보입니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다.
자연탐구
바깥에 나가는 것을 좋아하며 바깥 놀이를 하면 적극적으로 활동합니다. 소꿉놀이 장난감 도구를 사용하여 모래 놀이에 관심을 가지고 다양한 방법으로 놀이합니다.
바깥 놀이를 좋아하고, 자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합니다.
건의사항
없습니다
2학기 학부모 상담 일지(만2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
채소를 먹은 뒤에는 ‘선생님 나 먹었어’라고 말하고 칭찬 의사 표현을 하기도 합니다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않습니다. 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 원에서도 눕혀주면 거의 바로 잠이 듭니다.
채소라고 하면 쳐다도 보지 않는데 00이는 선생님의 칭찬이 좋은가 봅니다. 어린이집에서라도 채소를 먹어주어 참 다행이라고 생각됩니다. 아직 집에서도 기저귀 갈이에 대해 표현하지 않고 있으며 냄새로 확인하여 갈아주고 있습니다. 밤에 오래 자지 않고 새벽 일찍 일어납니다.
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 관심있게 들으며 말을 따라 하기도 합니다. 자신의 느낌, 생각을 문장이나 단어로 표현하며 지난날의 이야기, 누나와 있었떤 이야기에 대해 교사에게 자주 이야기해주곤 합니다.
이야기를 자주 들려주다니 놀랍네요. 형제들이 있어 그런지 말도 많고, 이야기를 꾸며 말하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
사회관계
다양한 놀잇감을 가지고 놀이합니다. 가끔 또래 친구들의 놀잇감을 빼앗아 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 사이좋게 지낼 수 있도록 살피며 도와주고 있습니다.
집에서는 주로 자동차를 주로 가지고 놀이합니다. 자동차를 좋아하며 다양한 자동차의 이름까지 모두 알고 있어 놀랄때가 많습니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 따라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다.
자연탐구
주변의 사물에 관심을 보이며, 사물의 모앵을 오래 탐색합니다. 블록의 모양을 관찰하며 이건 세모, 이건 네모 라고 말하며 세모 모양의 블록을 모아 교사에게 보여줍니다.
도형 맞추기를 즐겨 하며, 도형을 잘 인지하고 있습니다. 도형으로 해볼 수 있는 활동을 준비하며 가정에서도 즐겁게 놀이해주도록 하겠습니다.
건의사항
없습니다
2학기 학부모 상담 일지(만2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
편식 없이 골고루 잘 먹는 편이며 고기와 야채를 좋아합니다. 식사도구를 잘 사용하나 스스로 먹기를 시도하지 않습니다. 스스로 표현하기도 하지만 주로 바깥놀이 시간, 식사시간, 수면시간 전 후로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀옵니다. 낮잠 이불에 바르게 누워 인형이 없이도 잠을 잡니다. 2시간에서 2시간 30분 정도 낮잠을 자며 낮잠을 자고 난 뒤에 기분 좋게 일어납니다.
집에서 먹여주다보니 스스로 하지 않는 것 같습니다. 스스로 먹을 수 있도록 연습해보겠습니다. 기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔은 실수를 하기도 합니다. 아직 집에서는 인형이 없으면 잠을 자기 힘들어하는데 차차 인형 없이 잠을 자는 연습을 시켜보아야겠습니다.
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
00가 느끼는 느낌이나 생각을 문장으로 이야기할 수 있으며, 그림책을 보며 이야기를 지어 친구들에게 들려주기도 합니다. 바르고 고운 말을 사용하여 친구들이 00의 말을 따라 하기도 합니다.
요즘은 말로 싸우면 이기는 사람이 없을 정도로 말을 잘해서 놀랄때도 많습니다. 엉뚱한 이야기를 지어 이야기할 때도 있지만 그럴 시기이겠거니 하며 웃으며 귀엽게 보고 있습니다.
사회관계
친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들과의 놀이에 자연스럽게 참여하여 사이좋게 놀이합니다.
새로운 친구와의 만남에 있어 소극적인 모습을 보여 걱정입니다. 다만 원에서는 친구들과의 관계가 나쁘지 않아 걱정이 덜 합니다.
예술경험
끼적이기 활동에 많은 관심을 보이며 좋아합니다. 색연필이나 크레파스 그리기에 많은 흥미를 보이며 적극적으로 참여하여 활동합니다.
집에서도 스케치북과 색연필만 주면 형과 함께 기적이며 오랜 시간 놀이합니다.
자연탐구
자연물에 관심이 많으며 풀과 나뭇잎으로 놀이하는 소꿉놀이를 즐겨합니다. 또래와 풀을 만지고 밟으며 감각으로 느껴보고 소꿉 그릇에 담아 역할놀이로 확장하여 놀이하는 모습을 보이곤 합니다.
놀이터에서 소꿉놀이를 자주 하였어서 그런지 풀을 잘 뜯어 놀이합니다. 바깥에서 하는 활동은 뭐든지 좋아하는 것 같습니다.
건의사항
없습니다

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가