상담일지 만 2세 11명 1학기 상담

소개글

상담일지 만 2세 11명 1학기 상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

상담일지 만 2세 11명 1학기 상담

본문내용

여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사 도구의 사용법을 잘 알고 있으며 젓가락을 사용하며 식사하기를 즐깁니다. 편식없이 골고루 먹으며 다 먹은 후 스스로 식판을 정리합니다. 규칙적으로 화장실을 사용하여 정해진 곳에서 배변을 봅니다. 배변을 본 뒤 깨끗이 손을 씻는 습관에 대해 배우고 있습니다. 이불을 펴주면 자리에 바르게 누워 비교적 빨리 잠에 듭니다. 2시간에서 2시간 30분 정도 낮잠을 자며 낮잠을 자고 난 뒤 기분 좋게 일어납니다.
요즘 젓가락 사용하기에 즐거움을 느끼며 젓가락을 꼭 가져가려고 합니다. 식후 스스로 정리하는 것은 아직 집에서 하지 못하는데 집에서도 꼭 시켜봐야겠습니다. 집에서도 배변 후 손을 씻지 않아 꼭 이야기 해주고 있는데 원에서는 스스로 씻는다니 놀랍습니다. 저도 매일 이야기해주어 건강한 습관이 집에서도 실천될 수 있도록 지도하겠습니다. 집에서도 낮에 피곤해하면 방으로 들어가 자리에 누워 손으로 토닥토닥해 달라고 표현합니다.
신체운동
걷고 뛰는 움직임이 많은 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며 즐거워합니다. 자동차에 대한 놀이를 좋아하며 자동차 타기 활동 중 발의 힘 조절이 미약하며 자동차를 안전하게 타지 않는 모습을 보이기도 합니다.
아직 안전한 놀이를 위한 규칙 인지가 부족한 모습을 보입니다. 가정에서도 꾸준히 지도하겠습니다.
의사소통
교사나 또래의 이야기를 잘 들어주며 다양한 낱말을 사용하며 의사를 표현합니다. 또한 자신의 생각이나 느낌, 경험을 언어로 잘 표현하며 ‘선생님 대단해요’ 친구야 최고야‘ 등 긍정적인 언어표현도 곧 잘합니다.
예쁘게 말하는 방법에 대해 꾸준히 이야기 해주는 중인데 선생님께 잘 드러나고 있는 것 같아 다행입니다. 앞으로도 많은 칭찬 부탁드리겠습니다.
사회관계
또래와 지내며 또래의 감정을 읽고 위로와 공감을 해주며 감정에 관심을 가지는 모습을 많이 보입니다. 도움을 주고받는 것을 놀이라고 생각하며 즐거워하는 모습도 보입니다.
요즘 제일 즐거워하는 놀이가 ‘엄마 도와주기’놀이인 것 같습니다. 앞으로도 친구들을 많이 도와주며 또 도움도 받는 00이가 되었으면 좋겠습니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다.
자연탐구
색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다.
요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다.
건의사항
없습니다
1학기 학부모 상담 일지(만2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
수저와 포크를 사용하여 스스로 식사하기를 시도하며 채소를 먹어보려 합니다. 채소를 먹은 뒤에는 ‘선생님 나 먹었어’라고 말하고 칭찬 의사 표현을 하기도 합니다. 배변 훈련 지도 중에 있으며 대소변 의사 표현을 정확하게 해주고 있습니다. 정해진 곳에서 바르게 배변을 하며 규칙적인 배변을 합니다. 자신의 낮잠 이불을 잘 찾고 누우며 2시간 가량 낮잠을 자고 일어납니다. 낮잠에 자고 일어나면 자신의 이불을 스스로 정리해보려는 시도는 합니다.
집에서는 채소라고 하면 쳐다도 보지 않는데 00이는 선생님의 칭찬이 좋은가 봅니다. 어린이집에서라도 채소를 먹어주어 참 다행이라고 생각됩니다. 밤잠 기저귀를 아직 떼지는 못했지만, 그 외에는 속옷을 입고 생활하고 있습니다. 조금 더 노력하면 밤잠 기저귀도 뗄 수 있을 것 같습니다. 집에서도 낮잠을 잘 자며 가끔 엄마, 아빠의 이불을 접으며 정리해주려는 모습을 보이기도 합니다.
신체운동
활동이 많거나 많이 움직이는 놀이는 쉽게 지치며 소극적으로 참여하는 놀이합니다. 좋아하는 음악이나 공, 놀잇감으로 유도하는 등 여러 가지 방법으로 즐겁게 참여할 수 있도록 돕고 있습니다.
밖에서 노는 것보다 집에서 노는 것을 좋아하며 밖에 나가 놀이도 길게 놀지 못하고 집에 들어가자고 이야기합니다. 점점 밖에서 노는 시간을 늘리고 있는 중입니다.
의사소통
교사나 또래의 이야기를 잘 들어주며 다양한 낱말을 사용하며 의사를 표현합니다. 또한 자신의 생각이나 느낌, 경험을 언어로 잘 표현하며 ‘선생님 대단해요’ 친구야 최고야‘ 등 긍정적인 언어표현도 곧 잘합니다.
예쁘게 말하는 방법에 대해 꾸준히 이야기 해주는 중인데 선생님께 잘 드러나고 있는 것 같아 다행입니다. 앞으로도 많은 칭찬 부탁드리겠습니다.
사회관계
또래의 놀이를 관심있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 자신이 속한 반의 교사와 친구들을 알고 ‘사랑해요’ ‘선생님 어디갔었어’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
선생님과 긍정적인 애착 형성이 된 것 같아 안심이 됩니다. 집에서도 ‘우리반 선생님은 000선생님이야’라고 이야기 해주며 다들 깜짝 놀라는 중이에요.
예술경험
좋아하는 동요가 나오면 흥얼거리며 따라 부릅니다. 손유희 활동을 좋아하며 자유선택활동 놀이시가에도 가끔 자리에 앉아 또래와 배웠던 손유희를 해보기도 합니다.
동요를 좋아하는데 요즘은 배웠던 율동이나 손으로 하는 율동을 집에서도 보여주곤 합니다. 앞으로도 00이가 많이 배워왔으면 좋겠습니다.
자연탐구
주변의 동식물, 자연물에 관심이 많으며 모래 놀이를 좋아합니다. 다양한 모래 놀이 장난감으로 모래를 뜨며 소꿉놀이하며 선생님에게 보여주고 ‘짜잔’이라고 말해주기도 합니다.
집에서는 모래 놀이를 혼자하는데 어린이집에서는 또래 친구, 선셍님과 함께하니 더더욱 즐거워하는 모습입니다.
건의사항
없습니다

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가