목차
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I. 서론
II. 본론
1. 청소년기 발달의 특성
2. 청소년기 vs 아동기 간의 발달특성 차이
III. 결론 – 나의 제언
IV. 참고문헌
I. 서론
II. 본론
1. 청소년기 발달의 특성
2. 청소년기 vs 아동기 간의 발달특성 차이
III. 결론 – 나의 제언
IV. 참고문헌
본문내용
사람들과 친밀감을 형성하는 기초가 된다고 할 수 있다. 청소년심리, 장미경 외, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017년. 12~13쪽
2. 청소년기 vs 아동기 간의 발달특성 차이
(1) 신체 발달
성적 성숙은 1차 성징과 2차 성징으로 나눌 수 있다. 1차 성징은 태어나면서 생식기에 의한 남자와 여자를 구분할 수 있는 신체상의 성적 특징이며, 2차 성징은 청소년기에 나타나는 성호르몬 분비에 의해 나타나는 신체상의 성적 특징이다.
(2) 도덕성 발달
아동은 어른들의 가르침이나 지시를 무조건 따르거나, 벌을 받을까 두려워 규칙을 지키고, 칭찬을 받기 위한 행동을 한다. 즉, 칭찬받는 행동은 올바른 행동, 벌을 받는 행동은 나쁜 행동으로 인식하고, 행동의 결과를 중요하게 여긴다. 반면 청소년은 보편적인 규칙과 양심에 따라 옳고 그름을 판단하고, 행동의 결과보다는 동기나 의도를 중요시하며, 다양한 상황이나 많은 사람과의 합의에 따라 규칙이 바뀔 수 있다고 여긴다.
(3) 심리·정서 발달
돌발적이고 일시적이었던 정서 상태의 유아기를 지나 아동기가 되면 안정적으로 정서가 발달하게 된다. 아동기에는 한 가지 일에 여러 가지 기분을 느낄 수 있다는 것을 깨닫는 시기이며, 주로 이 시기의 정서는 연속적이고 정적이다. 하지만 청소년기에 이르게 되면 갑작스러운 심리적 변화를 경험하게 되며 청소년은 아동에도 속하지 못하고 성인에도 속하지 못하기 때문에 지위와 역할에 대한 모호성, 혼란과 불안 등을 경험하게 된다.
III. 결론 나의 제언
지금껏 살펴봤듯이, 청소년기에는 신체의 성장이 급등하고, 인지 영역의 발달이 급격히 이루어 지면서 아동기 때와는 성장의 양상이 다르고, 부모와의 마찰 또한 빈번히 일어나게 된다. 청소년은 몸이 커졌을지라도 신체의 발달이 덜 끝난 상태이며, 그 정서 또한 아직 불안정한 상태로 미성숙한 과도기적 단계에 있는 것이다. 따라서 청소년기에 보이는 여러 가지 우발적인 행동의 양상의 원인을 잘 파악하고 올바른 길로 이어질 수 있도록 하는 부모의 안내자 역할이 중요하다. 또한, 현대사회에서는 다양해진 가족의 형태로 부모의 역할이 더 세분화되고 사회에서 부모 역할에 대해 기대치가 높아진 것도 사실이다. 하지만, 모든 부모가 처음 부모가 되었을 때의 그 낯선 감정, 두려움을 가지고 아기의 개월 수에 따른 특성을 숙지하고 양육을 했듯이, 청소년 시기의 자녀를 양육할 때 또한 청소년기 발달의 특성을 이해하고, 때로는 관찰자 때로는 감독자가 되어 자녀를 대한다면 부모와 자녀 간의 마찰이 최소화되며 심리적으로 안정된 건강한 청소년기를 보낼 수 있을 것으로 사료된다.
IV. 참고문헌
1. 청소년, 그들은 누구인가?, 엄완용, 경제포커스, 2019/02/13
2. 청소년기의 발달특성, 하양숙, 서울대학교, 1990년.
3. 청소년기 정상발달과 흔한 정신장애. 유한익 외, 울산대학교, 2008년.
4. 중학교 기술가정① 교과서 전시본, 권기영 외, 미래엔, 2021년.
5. 청소년심리, 장미경 외, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017년.
2. 청소년기 vs 아동기 간의 발달특성 차이
(1) 신체 발달
성적 성숙은 1차 성징과 2차 성징으로 나눌 수 있다. 1차 성징은 태어나면서 생식기에 의한 남자와 여자를 구분할 수 있는 신체상의 성적 특징이며, 2차 성징은 청소년기에 나타나는 성호르몬 분비에 의해 나타나는 신체상의 성적 특징이다.
(2) 도덕성 발달
아동은 어른들의 가르침이나 지시를 무조건 따르거나, 벌을 받을까 두려워 규칙을 지키고, 칭찬을 받기 위한 행동을 한다. 즉, 칭찬받는 행동은 올바른 행동, 벌을 받는 행동은 나쁜 행동으로 인식하고, 행동의 결과를 중요하게 여긴다. 반면 청소년은 보편적인 규칙과 양심에 따라 옳고 그름을 판단하고, 행동의 결과보다는 동기나 의도를 중요시하며, 다양한 상황이나 많은 사람과의 합의에 따라 규칙이 바뀔 수 있다고 여긴다.
(3) 심리·정서 발달
돌발적이고 일시적이었던 정서 상태의 유아기를 지나 아동기가 되면 안정적으로 정서가 발달하게 된다. 아동기에는 한 가지 일에 여러 가지 기분을 느낄 수 있다는 것을 깨닫는 시기이며, 주로 이 시기의 정서는 연속적이고 정적이다. 하지만 청소년기에 이르게 되면 갑작스러운 심리적 변화를 경험하게 되며 청소년은 아동에도 속하지 못하고 성인에도 속하지 못하기 때문에 지위와 역할에 대한 모호성, 혼란과 불안 등을 경험하게 된다.
III. 결론 나의 제언
지금껏 살펴봤듯이, 청소년기에는 신체의 성장이 급등하고, 인지 영역의 발달이 급격히 이루어 지면서 아동기 때와는 성장의 양상이 다르고, 부모와의 마찰 또한 빈번히 일어나게 된다. 청소년은 몸이 커졌을지라도 신체의 발달이 덜 끝난 상태이며, 그 정서 또한 아직 불안정한 상태로 미성숙한 과도기적 단계에 있는 것이다. 따라서 청소년기에 보이는 여러 가지 우발적인 행동의 양상의 원인을 잘 파악하고 올바른 길로 이어질 수 있도록 하는 부모의 안내자 역할이 중요하다. 또한, 현대사회에서는 다양해진 가족의 형태로 부모의 역할이 더 세분화되고 사회에서 부모 역할에 대해 기대치가 높아진 것도 사실이다. 하지만, 모든 부모가 처음 부모가 되었을 때의 그 낯선 감정, 두려움을 가지고 아기의 개월 수에 따른 특성을 숙지하고 양육을 했듯이, 청소년 시기의 자녀를 양육할 때 또한 청소년기 발달의 특성을 이해하고, 때로는 관찰자 때로는 감독자가 되어 자녀를 대한다면 부모와 자녀 간의 마찰이 최소화되며 심리적으로 안정된 건강한 청소년기를 보낼 수 있을 것으로 사료된다.
IV. 참고문헌
1. 청소년, 그들은 누구인가?, 엄완용, 경제포커스, 2019/02/13
2. 청소년기의 발달특성, 하양숙, 서울대학교, 1990년.
3. 청소년기 정상발달과 흔한 정신장애. 유한익 외, 울산대학교, 2008년.
4. 중학교 기술가정① 교과서 전시본, 권기영 외, 미래엔, 2021년.
5. 청소년심리, 장미경 외, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017년.
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