1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오, 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오

소개글

1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오, 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

요한데 기본적으로 한 명의 여성이 갖고 있는 난자의 수는 한정되어있고 그 난자 또한 성숙되어있는 상태로 존재하는 것이 아니기 때문에 난소 자극 호르몬을 투여하여 여러 개의 난자를 강제로 성숙시켰다. 이러한 행위는 여성이 호르몬적으로 심각한 부작용을 입게 만들기도 하는데 이에 대해 정확한 전달 없이 실험을 진행하기도 하였다. 이러한 부작용은 신체적인 문제 뿐 아니라 정신적으로도 굉장히 큰 고통을 수반하는데 이러한 문제점을 전달하지 않고 했다는 것 자체로도 심각한 윤리적 문제라고 볼 수 있다. 결국 황우석 박사의 실험은 발표 자체의 문제 뿐 아니라 실험 진행 자체에서도 심각한 윤리적 문제를 보인다는 것이다. 황우석 박사의 실험에 대한 문제를 인식하고 난 이후 과학계는 자체적으로 윤리적인 기준을 반드시 이행해야 한다는 생각을 갖게 되었으며 정부 정책 또한 이러한 윤리적 가이드라인을 정하게 되었다는 것이 아주 중요한 점이다. 물론 이렇게 윤리적 가이드라인을 법적으로 설정할 경우 불필요할 정도의 행정처분이 진행되기 때문에 과학의 발전에 방해가 되는 경우도 상당히 많이 존재하게 된다. 결국 이 사건 자체가 과학계와 함꼐 정치계에 있어서도 굉장한 사건이 된 것이다.
아인슈타인이 제2차세계대전 당시 핵폭탄을 만들면서 했던 말이 있다. 도대체 내가 무슨 악마의 물건을 만든 것이냐고. 이전까지 과학자들은 과학자의 윤리기준을 고민하기 보다는 결과물을 만드는 것을 중점으로 두었다. 이러한 점은 과학의 눈부신 발전을 가져왔으며 과학 발전의 속도를 촉진하는 결과를 낳았다. 하지만 그 이면에는 많은 사람들의 고통과 신음이 발생할 수 있다는 것이 문제였다. 이러한 과학적 문제가 발발하지 않았던 대한민국의 과학계와 정치계에 경종을 울린 이 사건은 과학계와 정치계에만 영향을 미친 것이 아닌 그 이후 벌어지는 교육계와 재계의 윤리적 책임론에 대한 대두를 보았을 때 대한민국이라는 국가에 있어 윤리적인 책임을 갖추어야 한다는 모습을 뒤늦게나마 요구하였다는 점에서 중요한 가치를 지닌다고 보인다.
참고문헌
한국사의이해. 송찬섭, 전덕재, 이익주, 정재훈, 염정섭, 김태웅, 최규진, 박태균 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년
한국민족문화대백과사전>임술민란
한국민족문화대백과사전>광무개혁
한국민족문화대백과사전>일제강점기
한국민족문화대백과사전>모스크바삼상회의
해방정국의 전개와 모스크바 삼상결의, 조기제, 진주교육대학논문집 제33권 1호, 1989년

키워드

한국사의이해,   농민봉기,   광무개혁,   일제식민통치,   모스크바,   존경인물,   한국역사